《美麗的花園》小班美術(shù)活動教案與教學(xué)反思.doc

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1、《美麗的花園》小班美術(shù)活動教案與教學(xué)反思【教材分析：在美術(shù)教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，小班幼兒在繪畫只會畫單一的物體，作品上的圖像都是獨(dú)立的，沒有主題，更不會進(jìn)行布局、背景裝飾，不能很好地感受美表現(xiàn)美。因此教師選擇了幼兒生活中常見的花園這一主題，從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，幫助幼兒在自由輕松的氛圍中感受繪畫的樂趣，滿足幼兒的需要。】教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用點、線等圖形裝飾背景，體驗作畫的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：示范畫油畫棒棉簽顏料橡皮泥畫紙教學(xué)實錄：一、通過傾聽歌曲《花園里》引起幼兒活動的興趣師：老師給你們帶來一首好聽的歌曲，請小朋友們聽一聽歌唱了些么？教師播放歌曲：花園里籬笆下，我種

2、下一朵小紅花……小紅花對我笑哈哈幼：花園里小紅花籬笆小紅花笑哈哈二、通過觀看小紅花圖片引起幼兒繪畫花園的興趣師：原來歌里唱到小紅花小紅花什么樣的表情？幼：笑哈哈師：小紅花為什么這么高興？發(fā)生什么事情了？三、通過欣賞范畫學(xué)習(xí)裝飾背景的方法1欣賞范畫，學(xué)習(xí)用線條分割涂色塊的方法裝飾背景師：原來小紅花住在一座美麗的花園里（師邊說邊出示范畫）花園里有許多的好朋友，每天它們一起跳舞，特別的開心。小朋友看看小紅花是怎樣和好朋友跳舞的？幼：它們拉手跳舞小紅花伸著胳膊師問：這兩只胳膊朝哪兒伸幼：橫著師問：這兩條呢？幼：舉起來的。師引導(dǎo)：那你來學(xué)學(xué)它的動作幼兒做上舉的動

3、作師問：這是小紅花在做什么動作？幼:手朝下的跳舞動作教師再次引導(dǎo)幼兒做動作感知方位師接著引導(dǎo)幼兒：小紅花的胳膊中間還有漂亮的彩帶呢2欣賞范畫二學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料點畫圓點裝飾背景師:小朋友你們瞧這幅畫上的花園是什么畫成的？幼：棉簽幼兒已有棉簽繪畫的經(jīng)驗師接著引導(dǎo)：那這幅畫上的花園是什么樣的?幼：用許多小圓點師:點是小紅花的好朋友，它們都是些什么顏色?幼：有黃的藍(lán)的師：它們怎樣站的，是擠在一起還是站在空的地方?幼：空開站，誰也不擠誰3欣賞范畫三學(xué)習(xí)用橡皮泥拎壓成圓點裝飾背景師:小朋友你們瞧這幅畫上的花園是什么畫成的?幼：橡皮泥師接著引導(dǎo)：怎樣用橡皮泥制作花園

4、幼：先轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再壓一下四、通過分組繪畫學(xué)習(xí)掌握裝飾背景的方法師:花園多漂亮呀，請小朋友也來幫你的小紅花畫一座漂亮的花園吧教師分組提繪畫的要求:第1組師:你們是能干的小畫家，請你們畫出小紅花跳舞揮舞彩帶的美麗花園吧！第2組師：你們是聰明寶貝，請你們用棉簽給小紅花畫出花園，注意別把顏色混在一起，那樣花園會很臟的。第3組師：你們是智慧小博士，請你們用橡皮泥給小紅花粘出花園，注意小花粘在空的地方誰也不擠誰五、延伸活動1組幼兒展示作品欣賞并講述2組幼兒語言能力較好畫完后師引導(dǎo)幼兒講述：“花園里還有誰？有什么有趣的事情發(fā)生嗎？”3組幼兒自然觀察智能較好師引導(dǎo)幼兒在畫

5、的下方擺一擺小紅花長大的照片