人教課標(biāo)版實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)上冊語文《搭石》課件.ppt

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1、搭石甘肅省民勤縣紅沙梁完小張有宏1.用自己喜歡的方式自由朗讀課文，注意借助工具書或聯(lián)系上下文讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.想一想什么是搭石？搭石給你留下了怎樣的印象？初讀感知生字我會(huì)認(rèn)譴惰俗協(xié)序綽伏qiǎnduòsúxiéxùchuòfú詞語我會(huì)讀間隔懶惰俗語平衡聯(lián)結(jié)協(xié)調(diào)人影綽綽山洪暴發(fā)清波漾漾理所當(dāng)然如果沒有搭石，家鄉(xiāng)的人們怎么過小溪呢？誰能用課文中的句子來說一說。進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。1.

2、靜靜地默讀2--4自然段，用波浪線劃出搭石在家鄉(xiāng)人們看來是理所當(dāng)然的事。2.想一想，這些事反映了鄉(xiāng)親們怎樣的美好情感，做簡單批注。細(xì)讀感悟上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了

3、才肯離去。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。動(dòng)作美每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。動(dòng)作美動(dòng)作美每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起

4、腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。動(dòng)作美綽：A.寬；不狹窄。B.寬裕；富裕。C.形容姿態(tài)柔美。清　波　漾　漾人　影　綽　綽清　波　漾　漾人　影　綽　綽每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。如果有兩個(gè)人面對面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子

5、背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。1.讀：把課文有感情地讀一讀。2.抄：抄寫課文中自己喜歡的語句。3.寫：寫自己在平凡事物中發(fā)現(xiàn)的美。課外演練