語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)白鵝.白鵝.ppt

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1、13白鵝R四年級(jí)上冊(cè)新課導(dǎo)入詠鵝鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥青波。同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)白鵝嗎？你對(duì)它了解多少？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“局促不安、侍候、揚(yáng)長(zhǎng)而去”等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。了解白鵝的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。（重點(diǎn)）3.學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)描寫(xiě)的方法，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)和幽默風(fēng)趣。（難點(diǎn)）走進(jìn)作者豐子愷（1898—1975），曾用名豐潤(rùn)、豐仁，號(hào)子愷，浙江崇德（今桐鄉(xiāng)）人。我國(guó)著名的漫畫(huà)家、書(shū)法家、散文家。他一生

2、涉獵文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè)、翻譯、書(shū)法等多個(gè)領(lǐng)域，并都取得了杰出的成就。主要作品：《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《子愷漫畫(huà)》《子愷畫(huà)集》等。知識(shí)備查鵝：家禽，羽毛白色或灰色，額部有橙黃色或黑褐色的肉質(zhì)突起，雄鵝的突起較大。鵝的脖頸長(zhǎng)，嘴巴扁而闊，腳上有蹼，善于游水，吃青草、蔬菜、谷物、魚(yú)蝦等。字詞積累頸jǐnɡ鄭zhènɡ厲lì劇jù餐cān倘tǎnɡ脾pí蹲dūn供ɡōnɡ鄰lín飲yǐn侍shì點(diǎn)擊下面的圖片開(kāi)始筆順和詞語(yǔ)學(xué)習(xí)吧！【侍候】服侍?！纠洹克绮讲浑x地侍候在母親身旁?！究湛杖缫病靠湛盏氖?/p>

3、么也沒(méi)有。【左顧右盼】文中指鵝來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境，東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。【大模大樣】形容傲慢、滿不在乎的樣子?！纠洹克甙恋靥痤^，大模大樣地從眾人面前走過(guò)去。【引吭大叫】放開(kāi)喉嚨高聲喊叫?！纠洹磕侵基Z一見(jiàn)到陌生人，就引吭大叫起來(lái)。【局促不安】形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子。【三眼一板】比喻言行有分寸、有條理?！纠洹坷罾蠋煘槿颂幨老騺?lái)三眼一板，大家都很尊敬他。【一絲不茍】形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。【窺伺】指暗中觀望動(dòng)靜，等待機(jī)會(huì)（多含貶義）。【不勝其煩】

4、指忍受不了某種麻煩。【例句】窗外那一陣陣的吆喝聲真是讓人不勝其煩?！緭P(yáng)長(zhǎng)而去】大模大樣地離開(kāi)?！纠洹克f(shuō)完話后揚(yáng)長(zhǎng)而去，留下一群朋友在那兒面面相覷?！旧莩蕖炕ㄙM(fèi)大量錢(qián)財(cái)追求過(guò)分享受?！纠洹课覀儜?yīng)厲行節(jié)儉，堅(jiān)決反對(duì)奢侈之風(fēng)。近義詞高傲——傲慢嚴(yán)肅——嚴(yán)厲譬如——比如從容——鎮(zhèn)定左顧右盼——東張西望反義詞奢侈——儉樸敏捷——遲鈍偶然——必然從容——慌張一絲不茍——馬馬虎虎【含反義詞的成語(yǔ)】左顧右盼南腔北調(diào)大驚小怪苦盡甘來(lái)口是心非上行下效厚此薄彼挑肥揀瘦大同小異轉(zhuǎn)危為安舍生忘死大

5、公無(wú)私貌合神離深入淺出瞻前顧后進(jìn)退維谷避重就輕里應(yīng)外合整體感知有感情的朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容是什么。課文細(xì)致刻畫(huà)了鵝“鄭重嚴(yán)肅”的音調(diào)、“大模大樣”的步態(tài)和“三眼一板”“一絲不茍”的吃相，表現(xiàn)出白鵝高傲的性格特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)之情。豐子愷筆下的白鵝有什么特點(diǎn)？課文解讀高傲高傲是作者對(duì)白鵝的第一印象，作者怎么會(huì)有這樣的印象呢？讀了第一自然段，你就會(huì)明白了。這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥(niǎo)”回家，放在院子里。它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道

6、：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”“伸長(zhǎng)了頭頸”“左顧右盼”，形象地寫(xiě)出了白鵝初到一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)那種不卑不亢的樣子，這是從姿態(tài)上寫(xiě)白鵝的高傲。“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。思考：這句話在文中起什么作用？這句話是文章的中心句，起統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，集中概括了鵝高傲的特點(diǎn)。同時(shí)，它也是過(guò)渡句，不僅承接了上文“好一個(gè)高傲的動(dòng)物”，還引起下文“鵝的叫聲……”，使文章銜接自然，條理清楚。白鵝的高傲表現(xiàn)在哪些方面？叫聲步態(tài)吃相自讀課文第三自然段，看一看鵝的叫聲如何？為什么說(shuō)它高傲？鵝的叫

7、聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門(mén)戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。思考：這句話運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？突出了鵝怎樣的特點(diǎn)？運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法，用鵝的“引吭大叫”與狗的“狂吠”對(duì)比，突出了鵝的叫聲大和嚴(yán)厲的特點(diǎn)。如果鵝會(huì)說(shuō)話，猜猜它會(huì)說(shuō)些什么？見(jiàn)到生客進(jìn)來(lái)，它會(huì)用嚴(yán)厲的聲音大聲叫喊：_____________

8、_______________當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，它會(huì)放大喉嚨大吼道：____________________________真是一只高傲的白鵝！叫聲如此高傲的白鵝走起路來(lái)什么樣呢？請(qǐng)讀一讀課文的第四自然段。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。思考：這里寫(xiě)鵝的步態(tài)運(yùn)用了什么寫(xiě)法？有什么作用？這里運(yùn)用了對(duì)比和比喻的表現(xiàn)手法。一方面將鵝的步調(diào)與鴨的步調(diào)進(jìn)行對(duì)比，另一方面用“京劇里的凈角出場(chǎng)”來(lái)比喻鵝的