二年級上冊美術(shù)教案.doc

二年級上冊美術(shù)教案.doc

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1、人美版第三冊美術(shù)教學(xué)計劃全冊教材分析教學(xué)目標(biāo):知識和能力:由偏重美術(shù)知識技能的傳授轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生整體人格的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)在有趣的美術(shù)活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和鑒賞能力。由孤立的單科教學(xué)轉(zhuǎn)向美術(shù)學(xué)科內(nèi)部的融合以及美術(shù)與其他學(xué)科的溝通,以發(fā)展學(xué)生的綜合能力。由單純的學(xué)校美術(shù)教學(xué)轉(zhuǎn)向充分利用社會文化資源,延伸美術(shù)課堂。過程與方法:由以教師為主導(dǎo)的技能體系訓(xùn)練和知識傳授轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主,體驗(yàn)性、探究性和反思性的理解和學(xué)習(xí)過程。突出趣味性、游戲性、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與參與。情感態(tài)度價值觀:體現(xiàn)人文精神,將課程的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成為學(xué)生人情感悟的基點(diǎn),并在學(xué)習(xí)中得到升華。提高課堂教學(xué)效率,貫徹新課程理念的具體

2、措施???根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個人的目標(biāo),抓住新課程理念的一個點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施(合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評價的改革、減負(fù)手段等)合作的學(xué)習(xí)方式:分小組(或者自由結(jié)合成小組)進(jìn)行討論和研究。例如:戲劇表演時,可以讓學(xué)生自由結(jié)合或按照已經(jīng)分成的小組,各自分角色進(jìn)行排練和表演。特別是本組所要表演的劇情,可以根據(jù)自己小組對內(nèi)容的理解而改變,這就需要小組成員充分的協(xié)作,才能共同完成。學(xué)科實(shí)踐活動(每學(xué)期2次):1、13課《演電視》在學(xué)習(xí)了《演電視》之后,讓學(xué)生們在家里與家長合作或在學(xué)校里與同學(xué)配合,進(jìn)行一次“我給大家演一演”的實(shí)踐活動。并將自己的作品能在課堂上

3、與大家共同分享。2、19課《過春節(jié)》???學(xué)習(xí)之后,啟發(fā)學(xué)生利用業(yè)余時間搜集關(guān)于自己的家鄉(xiāng)過春節(jié)的介紹和圖片,并且將自己搜集的資料制成一幅精美的展示牌,在小組中展覽或課堂展示。創(chuàng)造性的培養(yǎng):在每個單元的學(xué)習(xí)之后,激勵學(xué)生創(chuàng)造性的進(jìn)行研究和探索。了解本單元的學(xué)習(xí)情況,同時設(shè)想自己在此方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方式、方法。全冊教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)????容第一周《我和昆蟲》第二周《奇妙的爬行》第三周《漂亮的小鐘表》第四周《會變的小手套》第五周《小花飾》第六周《百變團(tuán)花》第七周《我們身邊的痕跡》第八周《大樹的故事》第九周《新穎的泥名片》第十周《我們來跳舞》第十一周《泥條頭像》第十二周《雄偉的塔》22第十三周

4、《演電視》第十四周《小扇子》第十五周《會變的線條》第十六周《刷牙》第十七周《動物樂園》第十八周《節(jié)日的裝飾》第十九周《過春節(jié)》第二十周1.我和昆蟲教材分析:通過本課教學(xué),讓學(xué)生了解大自然中的昆蟲,觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的形態(tài)美、色彩美、花紋圖案美。簡單了解有關(guān)昆蟲的知識(昆蟲的特點(diǎn)和種類)和滲透對稱的知識。培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣,使人與大自然的距離貼的更近。通過觀察,記憶昆蟲的特征,學(xué)習(xí)昆蟲的表現(xiàn)方法,在了解昆蟲的種類和習(xí)性的基礎(chǔ)上,大膽現(xiàn)象有關(guān)小朋友和昆蟲的故事。啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造潛力,用童心去觀察自然、描繪自然。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):(1)顯性內(nèi)容與目標(biāo):應(yīng)知:了解自然界中昆蟲的

5、種類和特點(diǎn),知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識對稱的基本特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)昆蟲的對稱。應(yīng)會:體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的快樂,通過觀察,學(xué)會抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同種類的昆蟲。(2)隱性內(nèi)容與目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):(1)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲,大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力,引導(dǎo)他們積極參與教學(xué),培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。(2)難點(diǎn):表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容,充分發(fā)揮想象力。抓特點(diǎn)表現(xiàn)昆蟲。訓(xùn)練組織畫面的能力。[手段]:昆蟲標(biāo)本、昆蟲生活資料影碟。教學(xué)方法:探究法,討論法[教學(xué)過程]:一、謎語導(dǎo)入。??“有個姑娘真美麗,身

6、穿一件花花衣,拍拍翅膀飛呀飛,百花叢中忙不停?!???1、揭開謎底。???2、說出除蝴蝶以外的一些昆蟲,并講一講它們的樣子。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法:???1、引導(dǎo)學(xué)生觀察書中的照片,了解大自然中各種昆蟲的外形特???2、和學(xué)生一起看昆蟲生活資料的影碟,了解昆蟲。???3、討論昆蟲的特征。??????特征:觸角、翅膀。????4、看昆蟲標(biāo)本,比較昆蟲翅膀上的圖案。????5、揭示左右兩邊相同的圖案叫對稱圖案。三、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo):征。??1、選定自己喜愛的昆蟲,并確定它的形狀。??2、拿作業(yè)紙并將它對折,然后畫出你喜愛昆蟲身體一邊的圖案。??3、用剪刀沿外輪廓線剪下對稱形。22??4

7、、進(jìn)行涂色,保持左右兩邊相同,使其成為對稱圖案。四、評價建議:???請我們的“昆蟲朋友”一起在花叢中飛舞,互相看一看誰的翅膀上的圖案最漂亮。一、復(fù)習(xí)上課時內(nèi)容。??1、作業(yè)表演。??2、觀看昆蟲生活資料的影碟。??3、說說昆蟲的生活環(huán)境。二、實(shí)踐操作的要點(diǎn)指導(dǎo):??1、根據(jù)已制作過的昆蟲圖案,為它們添加環(huán)境。??2、可以根據(jù)自己的想法做立體的環(huán)境或畫出來都可以。??3、可以小組合作,將不同的昆蟲朋友放置在一個環(huán)境中。??4、讓學(xué)生模仿昆蟲飛行,

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