語(yǔ)文人教版四年級(jí)下冊(cè)17.觸摸春天.觸摸春天(完美版).ppt

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1、17觸摸春天17觸摸春天自由地、美美地讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，邊讀邊思考:安靜創(chuàng)造了什么奇跡？安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。穿梭磕磕絆絆流暢細(xì)讀品味感悟奇跡她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。慢慢地極其準(zhǔn)確地細(xì)讀品味感悟奇跡安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。細(xì)讀品味感悟奇跡安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。細(xì)

2、讀品味感悟奇跡安靜神奇的靈性是什么？她為什么能創(chuàng)造這一個(gè)個(gè)奇跡呢？安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。這神奇的靈性就是安靜對(duì)花的愛(ài)，對(duì)大自然的愛(ài)，對(duì)春天的愛(ài)，對(duì)生命的愛(ài)。.....這個(gè)小女孩，整天在花香中流連。安靜在花叢中穿梭，她走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。她慢慢地伸出雙手，在花香的指引下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。熱愛(ài)生命世界上

3、除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺(jué)，那可能是更真實(shí)的，那就是用心去看這個(gè)世界。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在05年的央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，21個(gè)聾啞演員將舞蹈《千手觀音》演繹得天衣無(wú)縫、美輪美奐。無(wú)論是現(xiàn)場(chǎng)觀眾還是廣大網(wǎng)友，都對(duì)這支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激動(dòng)、流淚”的評(píng)價(jià)。千手觀音千手觀音世界上所有的殘疾兒童，他們需要我們的關(guān)心，請(qǐng)你們大聲告訴他們當(dāng)我們遇到挫折和困難，想自暴自棄的時(shí)候，請(qǐng)鼓勵(lì)自己如果有人嘲笑別人的短處，輕視自己的生命，請(qǐng)你告訴他生活在地球上的每一個(gè)人：無(wú)論健康還是疾病

4、，無(wú)論貧窮還是富有因?yàn)樯牧硪粋€(gè)名字叫奇跡！請(qǐng)尊重生命！請(qǐng)愛(ài)惜生命！活出生命的精彩。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造屬于自己的繽紛世界。小練筆學(xué)習(xí)完課文《觸摸春天》，把你最想說(shuō)的話寫下來(lái)。