現(xiàn)代班集體建設(shè)遵循的原則.doc

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1、現(xiàn)代班集體建設(shè)遵循的原則?1、學(xué)生組織的主體性原則。在班集體中要培養(yǎng)學(xué)生的自我管理與自我教育能力。在“班集體建設(shè)”中，學(xué)生是班級的主體，不是被動的接受者，要讓學(xué)生在班集體建設(shè)過程中，能自主地、有選擇地、創(chuàng)造性地進(jìn)行各項(xiàng)活動。2、集體主義的方向性原則。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，“集體”是一種“精神共同體”。它不是人員的簡單組合，而是相互間的融合，在此基礎(chǔ)上形成的不可分割的整體，好比是“由成千上萬條溪流匯合成的江河”。這就是說，集體不是一般群體；集體一旦形成，具有比各個成員相加更大的力量。?集體主義思想教育需要灌輸，但不能僅靠灌輸，更不能靠說教。在開展班集體活動中，要注重啟

2、發(fā)和調(diào)動全體學(xué)生的主體意識和參與意識，重視每個學(xué)生的價值，讓他們做集體的主人，在集體活動中唱主角，變被動接受為主動適應(yīng)，實(shí)現(xiàn)自我教育。蘇霍姆林斯基曾說，“喚起人實(shí)現(xiàn)自我教育，乃是一種真正的教育”。但我們也要意識到，學(xué)生凝聚起來的力量猶如滔滔之水，如果不加引導(dǎo)，很可能是要決堤泛濫的，教師，特別是班主任，就應(yīng)該像一條導(dǎo)流明渠，將這股水流引導(dǎo)到合適的方向，形成正確的輿論導(dǎo)向，為國家、為社會培養(yǎng)出合格的人才。3、班級管理的創(chuàng)造性原則。新課程理念要求培養(yǎng)學(xué)生自主精神和創(chuàng)新能力。在班級管理上，我們必須突破由班主任“事必親躬”、“包攬全局”的保姆式教育，改變班級管理的模式，充分發(fā)揮學(xué)生參

3、與管理的主動性和積極性，讓學(xué)生以主人翁的姿態(tài)，能動地參與班級管理，促使學(xué)生素質(zhì)的提高。