大班體育夾球側(cè)行.doc

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1、大班體育《夾球側(cè)行》教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)創(chuàng)造性地玩球，提高“夾球側(cè)行”走、夾等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。2.體驗(yàn)與同伴合作活動(dòng)共同創(chuàng)新的樂趣。準(zhǔn)備：12個(gè)球、螃蟹頭飾、哨子一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)：拉手8拍——跳躍8拍——拉手8拍——跳躍8拍——轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)手腕8拍——轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)手腕8拍——背來背去8拍二、自主探索球的玩法1、探索兩人一球的玩法提問：想想兩人玩一個(gè)球可以怎么玩？現(xiàn)在就請(qǐng)你和旁邊的好朋友兩個(gè)人一起試一試，看看誰的玩法多？（幼：你追我趕、互相拋球、夾球、你滾我接等）[嘗試球的多種玩法，使幼兒在活動(dòng)中鍛煉四肢，舒展筋骨，充分展現(xiàn)他們豐富的想象力。]嘗試球的各種玩

2、法師：請(qǐng)你們站到自己的位置上，我來請(qǐng)人表演給大家看好嗎？師：你來把你的好方法介紹給大家，你們是怎么玩的??？（幼兒述說）[體驗(yàn)與同伴合作活動(dòng)共同創(chuàng)新的樂趣。]重點(diǎn)練習(xí)“夾球側(cè)行”師：小朋友想到的方法真多，其實(shí)兩個(gè)人背對(duì)背夾球，并向身體旁邊走的方法叫做“夾球側(cè)行”瞧，就像老師這樣！（教師示范）好，我們一起試一試吧?。〝[球站隊(duì)）提問：那夾球側(cè)行你們遇到什么困難了嗎？（幼：兩個(gè)人身體不夠協(xié)調(diào)，夾的時(shí)候會(huì)松掉。）追問：怎樣才能解決這個(gè)問題呢？（幼：喊口令。）教師總結(jié)“夾球側(cè)行”的動(dòng)作要領(lǐng)：身體或后背緊靠，步伐一致，可以借助口令，協(xié)調(diào)步子向同一方向前進(jìn)。好，我們?cè)僭囈辉嚢桑。ㄊ涨蛘?/p>

3、隊(duì)）三、集體競(jìng)賽游戲：“小螃蟹運(yùn)西瓜”師：我要告訴小朋友一個(gè)秘密，就是西瓜都熟了，農(nóng)民伯伯要把西瓜送到大路上，然后用車裝走，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔浚ǔ鍪倔π奉^像）今天我們就來做小螃蟹運(yùn)運(yùn)西瓜吧！師：你們知道螃蟹是怎么爬的嗎？（幼：橫著爬的。）是的，所以我們也要側(cè)著走把西瓜送回家。游戲規(guī)則仔細(xì)聽：西瓜地里西瓜多，螃蟹來當(dāng)搬運(yùn)工，兩只螃蟹夾球走啊，看誰運(yùn)的快又好？游戲中不能用手碰哦?。ㄕ乙唤M示范）師：剛才小朋友表現(xiàn)都不錯(cuò)，我們一起夸夸自己吧。四、放松運(yùn)動(dòng)：讓我們拍拍肩膀、拍拍手臂，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭部吧！教學(xué)反思：有了上次的經(jīng)驗(yàn)，我覺得教學(xué)常規(guī)是要練的，一旦練好上課就很自然，所

4、以我試先講清楚列隊(duì)要求，游戲秩序要求，以及“起點(diǎn)線”“箭頭”等含義。所以本節(jié)活動(dòng)課常規(guī)較好，上起來較輕松。其次，我的準(zhǔn)備中除了加了一條常規(guī)訓(xùn)練的意識(shí)外，還增加了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，即對(duì)孩子“側(cè)面”含義的理解，孩子不僅知道“正面”“反面”還能清楚明白的了解到“側(cè)面含義”。所以，本次活動(dòng)，只有一對(duì)小朋友，沒能側(cè)走。我在熱身活動(dòng)中也加入了兩人合作背對(duì)背彎腰，側(cè)走等訓(xùn)練，也都是為后面的技能學(xué)習(xí)提供鋪墊。