語(yǔ)文人教版五年級(jí)上冊(cè)《小苗與大叔的對(duì)話》.ppt

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1、小苗與大樹(shù)的對(duì)話季羨林是中國(guó)著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。曾任中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)社科院南亞研究所所長(zhǎng)這篇文章與以往的文章有什么不同之處？這篇文章是一篇訪談錄，一問(wèn)一答式。我們?cè)谠L問(wèn)愛(ài)讀書(shū)的人時(shí)，用這樣的記錄方式就很好。彭俠嗯新字學(xué)習(xí)xiá?g初讀課文，整體感知péng閑書(shū)　主張　通順可靠培養(yǎng)　起碼三俠五義　水滸傳　綠林好漢　滾瓜爛熟　　　中西貫通　　古文觀止新詞學(xué)習(xí)綠林好漢：原指西漢末年聚集起義的湖北綠林山的農(nóng)民起義軍。后來(lái)泛指聚集山林、反抗封建統(tǒng)治者的人們。文中指《水滸傳》里所描寫(xiě)的起義后聚集到梁山上的各位英雄。一百單八將：?jiǎn)危粋€(gè)。文中指梁山上的

2、一百零八個(gè)好漢。滾瓜爛熟：形容朗讀、背誦得熟練流利。偏科：指單獨(dú)著重某一科，不能全面發(fā)展。注：用文字解釋字句。文中指對(duì)《古文觀止》中難以理解的詞句加上注釋。近反義詞：近：貫通(溝通)喜歡(喜愛(ài))趕緊(趕快)起碼(至少)鼓勵(lì)(鼓舞)反：喜歡(討厭)困難(容易)鼓勵(lì)(打擊)滾瓜爛熟(吞吞吐吐)正課（副課）四大名著：《三國(guó)演義》作者：羅貫中《水滸傳》作者：施耐庵《紅樓夢(mèng)》作者：曹雪芹《西游記》作者：吳承恩再讀課文，說(shuō)說(shuō)苗苗和季老交流了哪些問(wèn)題？1、看閑書(shū)2、偏科3、學(xué)習(xí)外語(yǔ)4、積累古詩(shī)文季老先生對(duì)于讀書(shū)，　提出了哪些見(jiàn)解？1、把文章寫(xiě)好，要多看書(shū)。2、要中西貫通、古今貫通、文理貫通、不要偏

3、科，3、要學(xué)　好外語(yǔ)。4、進(jìn)行古詩(shī)文積累。結(jié)合插圖，說(shuō)一說(shuō)季老和苗苗分別有什么特點(diǎn)？平易近人，親切隨和，幽默中善于引導(dǎo)，滿含著對(duì)下一代的關(guān)愛(ài)之情。季老：苗苗：熱愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生，謙虛好問(wèn)，對(duì)季老的充滿著尊敬崇拜。談?wù)勀銓?duì)題目的理解小苗和大樹(shù)不僅代表苗苗和季羨林，“小苗”還包含著苗苗在求學(xué)和增長(zhǎng)知識(shí)的路上剛剛起步，猶如破土而出的小苗要汲取營(yíng)養(yǎng)；而季老先生學(xué)識(shí)淵博、學(xué)有建樹(shù)，恰似一棵根深葉茂的大樹(shù)。在苗苗對(duì)季老的采訪中，他們用了很長(zhǎng)時(shí)間在討論看閑書(shū)。那么到底閑書(shū)是什么，能結(jié)合課文談?wù)勀銈兊睦斫鈫?？①我小時(shí)候，跟我一個(gè)妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個(gè)盛白面的大缸，叔父一來(lái)，我們就趕緊把閑書(shū)藏

4、到缸里頭，桌上擺的，都是正課?！伴e書(shū)”指的是《彭公案》《濟(jì)公傳》等課外書(shū)，“正課”指的是課內(nèi)要學(xué)習(xí)的課程。“閑書(shū)”與“正課”的區(qū)分源自教師與家長(zhǎng)的界定。這句話是季老在與苗苗交流讀課外讀物時(shí)，現(xiàn)身說(shuō)法，舉了自己童年的例子。季老對(duì)童年時(shí)閱讀印象深刻，說(shuō)得生動(dòng)形象，聽(tīng)來(lái)如臨其境。課文分析“閱讀，是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)”。閱讀，是閱讀，是一位向?qū)?，幫我找到智慧的源泉。一架望遠(yuǎn)鏡，讓我看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。想學(xué)好語(yǔ)文，就先愛(ài)上閱讀吧！小練筆采訪愛(ài)讀書(shū)的人，做一份訪談?dòng)浿谱饕粡堥喿x卡訪談錄1、首先交代時(shí)間、地點(diǎn)和人物。2、用問(wèn)題引領(lǐng)采訪過(guò)程：習(xí)作中心部分即記錄采訪的主要內(nèi)容，可以按照采訪的經(jīng)過(guò)以

5、及采訪中談?wù)摰闹饕獑?wèn)題來(lái)確立。需要記錄的時(shí)候要抓住重點(diǎn)問(wèn)題，不能記成流水賬。3、習(xí)作結(jié)尾部分可以用總結(jié)性的語(yǔ)言寫(xiě)出采訪的收獲。閱讀記錄卡班級(jí)：姓名：書(shū)名：作者：內(nèi)容摘要：閱讀心得：2.小苗與大樹(shù)的對(duì)話一、我能圈出劃線的字正確的讀音。綠林好漢（lǜlù）水滸傳（chuánzhuàn）倒下(dǎodào)盛白面（chéngshèng）散文集（sǎnsàn）寶藏（cángzàng）二、我能快速地寫(xiě)出與下列詞語(yǔ)意思相近或相反的詞語(yǔ)。反義詞：正課（）短暫（）容易（）近義詞：趕緊（）鼓舞（）喜愛(ài)（）三、用關(guān)聯(lián)詞填空。1.（）風(fēng)吹雨打，我們（）堅(jiān)持到學(xué)校學(xué)習(xí)。2.（）成績(jī)?cè)俸茫悖ǎ┎荒茏詽M哪！3

6、.我（）用功，（）成績(jī)提高很快。有人嘴上（）講得好，（）行動(dòng)卻很少。四、課文整體感知。1.文章怎樣才能寫(xiě)好？苗苗認(rèn)為有兩個(gè)重要條件。你知道是哪兩個(gè)嗎？第一個(gè)：__________________________________第二個(gè)：__________________________________2.你寫(xiě)作文還有哪些好方法？不防也寫(xiě)一寫(xiě)。