學(xué)習(xí)最美教師心得體會(huì).doc

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1、學(xué)習(xí)最美教師心得體會(huì)看瞭;最美鄉(xiāng)村教師;,忘不瞭講臺(tái)前辛勤耕耘的身影，忘不瞭課堂上孜孜不倦的叮卩寧，忘不瞭課餘時(shí)噓寒問(wèn)暖的關(guān)懷，忘不瞭離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)瞭我們。是什麼讓他們最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落後的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日?qǐng)?jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢？是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。鄉(xiāng)村;最美教師;身上印證瞭平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立瞭

2、可親可敬的榜樣。老師們通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得的形式來(lái)表達(dá)對(duì);最美教師;的敬意。我要向;最美教師;學(xué)習(xí)：第一是忠於職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)瞭對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)瞭她們敢於負(fù)責(zé)，敢於擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的幹事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。第二是樂(lè)於助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心裡，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放

3、棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，紮紮實(shí)實(shí)的做好為群衆(zhòng)服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛(ài)心，人入向往的幸福之城。第三是甘於奉獻(xiàn)、結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫(xiě)瞭這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。用愛(ài)與智慧去教育學(xué)生。贏得瞭學(xué)生的信任、傢長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定?？鬃右苍?jīng)

4、說(shuō)過(guò):;仁者，愛(ài)人;，要做到;誨人不倦;?關(guān)愛(ài)學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。隻有關(guān)愛(ài)學(xué)生，帥生關(guān)系才會(huì)融洽。隻有關(guān)愛(ài)學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位;最美老師;學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛(ài)心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓;最美老師;的精神繼續(xù)傳遍全國(guó)各地。