《夜色》教案設(shè)計.doc

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1、《夜色》導(dǎo)學(xué)教學(xué)設(shè)計一、教材分析：《夜色》是S版義務(wù)教育課程實驗教科書小學(xué)一年級語文下冊第13課。這是一首充滿童趣的兒歌。寫“我”從前膽子很小，怕黑，后來和爸爸出去散步后發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天一樣美好?！拔摇辈辉倥潞?。教材語言活潑，通俗易懂?！兑股凡蹲降胶⒆觽兣潞诘男睦?，以打動兒童心扉的文字，呼喚著孩子們親近自然、熱愛生活。從文中可感覺童年的純真，可愛，體會成長的快樂。學(xué)生通過朗讀，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)。二、設(shè)計思想：新課標(biāo)指出：“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”。強(qiáng)調(diào)了學(xué)生是教學(xué)的主體，在設(shè)計這堂課時，我擺正了教師的位置，整個語文教學(xué)都在師生平等的對話過程中進(jìn)

2、行，教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。在解決本課的重點和難點，也就是讓孩子們理解課文，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。我從孩子們熟悉的事物入手，在教學(xué)中注意引導(dǎo)他們，讓他們發(fā)現(xiàn)夜色的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并通過多種形式的閱讀方式，體會到“我”的情感變化。同時觀察課文插圖，學(xué)習(xí)相關(guān)段落，理解課文內(nèi)容，體會這首兒歌的思想感情。我尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)過程和方法，最終達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，我注重以自主，合作的學(xué)習(xí)方式，讓孩子們在教師的引導(dǎo)下全面提高學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力和想像能力。讓學(xué)生積極地思考，主動去探索。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力（1）認(rèn)識10個生字

3、（2）正確，流利地朗讀課文，背誦課文。（3）理解課文內(nèi)容，熱愛自然，熱愛生活，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)，做個勇敢的孩子。2、過程與方法（1）創(chuàng)設(shè)輕松和諧的交流氛圍，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，暢談自己的生活體驗。（2）圖文結(jié)合，以讀為主，讀中體會，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語言積累，豐富情感體驗，鼓勵個性化的想象。3、情感、態(tài)度、價值觀（1）在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。（2）學(xué)會親近自然，熱愛生活。引導(dǎo)學(xué)生克服膽小的心理4二、教學(xué)重點：正確有感情地朗讀課文，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。三、教學(xué)難點：理解課文，培養(yǎng)學(xué)生勇敢的品質(zhì)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件五、教學(xué)過程：教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

4、一、興趣談話，引出課題1、小朋友們，你們喜歡夜晚嗎？為什么？老師想知道你們眼中的夜晚是怎么樣的。（觀看圖片，欣賞夜景圖）2、小結(jié)：夜晚其實也有很美的景色，但怕黑的小朋友卻欣賞不到。表揚(yáng)不怕黑的勇敢的孩子。今天還有一位小朋友也想和我們一起談?wù)勛约貉壑械囊股３鍪菊n題，齊讀課題.1、學(xué)生自由發(fā)言。2、學(xué)生齊讀課題通過談話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、復(fù)習(xí)生字、新詞，整體感知課文內(nèi)容。1、對于上節(jié)課生字、新詞的復(fù)習(xí)鞏固。（出示課件生字、新詞圖片）讓學(xué)生齊讀、分小組讀、開火車讀。相機(jī)指導(dǎo)。2讓孩子們用自己喜歡的方式讀一讀課文。再齊讀課文，分小組讀，指導(dǎo)有感情的朗讀。1、讓

5、孩子齊讀、分小組讀熟記生字新詞。2、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。3、學(xué)生認(rèn)真思考后回答問題。通過初讀課文，對課文有整體感知，認(rèn)識文中的生字。43、聽了同學(xué)們的朗讀，你知道了什么？根據(jù)回答隨機(jī)板書：害怕，不害怕三、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。1、文中的“我“從前是個怎樣的孩子？從哪里看出來？課件出示相關(guān)句子。2、“我”為什么會“心亂跳”呢？這時“我”心里都想些什么？邊讀邊想像，讀出害怕的語氣。3、指出文中的關(guān)聯(lián)詞“一…….就…….”理解。1、學(xué)生討論后，舉手回答問題。2、學(xué)生展開想像，議一議。3、學(xué)生練習(xí)用“一…….就…….”說一句話。4、有感情地朗讀第一小節(jié)。充分利用課件，

6、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想像能力和語言表達(dá)能力。四、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。1、那現(xiàn)在的“我”又是一個怎樣的孩子？請從課本中找出相關(guān)的語句來說明。2、課件出示相關(guān)句子。有針對性指朗讀句子。3、這樣一個膽小的“我”，是怎樣變成勇敢的孩子呢？自己讀第二小節(jié)4、指導(dǎo)朗讀。1、學(xué)生思考問題，舉手回答，評議。2、學(xué)生在課文中找出相關(guān)句子，并想像小鳥在月光下睡覺的情景。3、練習(xí)有感情地朗讀第二小節(jié)。通過朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力，語言表達(dá)能力。五、總結(jié)全文，加深理解。1、學(xué)了這首兒歌，我們知道夜晚一點也不可怕，相反，它還很美，小鳥在月下睡覺，花草在微笑，讓我們美美地一起朗讀這首兒歌，感受

7、這美好的夜色。1、全班學(xué)生朗讀全文。2、學(xué)生自由發(fā)言。總結(jié)全文，讓學(xué)生知道夜晚也很美，做個熱愛自然，熱愛生活的孩子，做個勇敢的孩子。42、小朋友們現(xiàn)在還怕黑嗎？引導(dǎo)他們不必怕黑夜。3、鞏固練習(xí)，用“在、再、步、布”填空。六、實踐活動，拓展延伸。晚上的景色這么美，晚飯后和爸爸媽媽一起出去散步，欣賞這美好的夜色，好嗎？想一想，我們會看到什么？學(xué)生發(fā)揮想像和同桌說一說。學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，加深對課文的理解。二、教學(xué)反思與回顧：《夜色》是一首兒歌，寫“我”原來很怕黑，后來看了夜晚美好的景色后，喜歡上了夜晚?！兑股方虝⒆觽冇H近自然，熱愛生活。培養(yǎng)他們勇敢的品質(zhì)，在整個

8、教學(xué)過程，始終圍繞孩子們身邊熟悉的事物