你就是孩子的玩具.doc

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1、.一、父母管教孩子的常見誤區(qū)控制型父母-都給我停下來！不許亂跑！再搗亂就別想看電視！-命令和威脅是控制型的典型表現(xiàn)-這樣不會讓孩子有責任感，孩子長大后會更容易放縱自己放任型父母-不理他，我沒辦法，小孩子鬧一鬧沒關系的-孩子學不會應有的社會規(guī)則-孩子長大會缺乏約束和規(guī)矩，沒有群體歸屬感，更容易涉及毒品、早孕和幫派、網(wǎng)絡成癮。因為他們需要極強的團隊依賴輕視、低估和否定孩子的感受-你怎么會餓？摔一下沒什么大不了吧？你要再不吃我就再也不給你買了！你到底是不是個男子漢？-當很多父母炫耀說自己的孩子不用大人管就自己站起來了的時候，父母并沒有

2、教會孩子如何去面對痛苦，只是學會裝出一副堅強的模樣。孩子并不知道如何面對痛苦，更不會關懷別人的痛苦。-頁腳.孩子摔倒后正確的做法是：立即趕到現(xiàn)場，確認孩子的狀況，并詢問：嘿，寶貝，你沒事吧？如果孩子受到了驚嚇，要告訴他：媽媽看到了，你蕩秋千蕩得很高，掉下來確實嚇人，要不要我們一起休息一下再去玩？-想想看，你摔了一跤，你老公跑來說：快起來，根本就不疼。你會有怎樣的感受？采用外部激勵和獎賞的手段-用小貼紙獎勵孩子的新習慣；用玩具來讓孩子聽話；成績好就帶孩子去旅游……-這種行為叫做賄賂-被賄賂教育長大的孩子并不喜歡遵守規(guī)矩或者好好表現(xiàn)

3、這件事本身，他只是為了得到外部獎勵。他并沒有學會究竟為什么要這樣做。以消極后果作為懲罰-你以后還敢這樣嗎？暫停一切活動，去站著；我數(shù)三下，1,2,3！-分清楚直接后果和消極后果：孩子貪玩錯過了晚飯時間，結(jié)果沒飯吃。這叫做直接后果，家長可以給孩子解釋為什么沒飯吃，不用生氣。孩子貪玩打碎了花瓶，家長懲罰不許看動畫片，這就叫做消極后果，孩子會感到家長負面的情緒，并學會用暴力溝通的方法對待他人。體罰-懲罰性的威脅可能會暫時奏效，但孩子從中學到的唯一道理就是害怕家長發(fā)火或者不要自己而不得不服從。他遲早還是會再次犯錯的。因為騙人被打的孩子，

4、只會撒更好的謊。-最重要的是，孩子從你這里學會了暴力是管用的。頁腳.對孩子抱有不切實際的期望，以及忽略孩子的性格特征-希望孩子超越年齡的懂事-希望孩子和心目中的理想孩子一樣二、情感引導什么是情感引導？情感引導就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認情感并且以恰當?shù)姆绞絹肀磉_。我的解讀：孩子哭鬧、吵嚷、冷暴力對待你，最主要的原因是他從小沒有學會用正確的方法表達和處理自己的情感，可能父母也不會。情感引導是在孩子表現(xiàn)出情緒的時候準確地教會他這種情緒叫作什么，我們可以怎么做。接下來我們會通過大量實例幫助大家學會情感引導。問自己幾個問題

5、吧當你管教孩子的時候，請自問：-我有沒有否定、忽視或者輕視孩子的感受？-有沒有用打擊孩子的方式去懲罰或者教訓他們？-有沒有用消極的方法去驅(qū)動他們？如果回答是肯定的，請思考你的替代方案。頁腳.情感引導的重要性：奠定父母與孩子一生的親密情感引導的作用案例：一個受過情感引導教育長大的4歲小男孩Tom，在公園里玩，他的兩個小伙伴撞到了一個小女孩，沒有停下來就跑了。Tom來到小女孩的媽媽面前說：我為我朋友這樣做感到很抱歉，他們甚至沒有停下來避開她。（我的兒子5歲，在學跆拳道的時候他的同伴欺負一個小同學，他也曾代表他的同伴向小同學的家長道歉

6、，并且說他這樣做是不符合跆拳道精神的。我相信，這的確是情感引導的作用。）情感引導的好處-幫助孩子認識、表達和調(diào)節(jié)自己的情緒-提高孩子的語言表達能力-因為表達順暢，所以減少發(fā)脾氣的現(xiàn)象-促進家長和孩子的溝通，加深感情-孩子學會結(jié)交新朋友-學會忍耐，學會面對逆境-讓孩子學會尊重別人的情感，成為好的父母情感引導的關鍵步驟1、播下種子頁腳.-提前清晰準確地告訴孩子你的要求是什么，比如：今天晚上咱們要一起出去吃飯，也就是說我們要在包廂里安安靜靜地吃飯，不可以到處亂跑，也不能大喊大叫哦。-出發(fā)前說一次，路上說一次，進飯店之前還可以問一次：還

7、記得之前爸爸說過的話嗎？……好的，我們要開始享受晚餐啦！2、觀察和判斷-觀察和判斷的本質(zhì)是關注-觀察的目的還在于體察孩子的需要3、聆聽-蹲下來，看著孩子的眼睛聆聽4、體察并理解孩子的感受-“我知道你現(xiàn)在很生氣，你需要爸爸的幫助嗎？”“我能感受到你很難過，可以說說嗎？”……-這在成年人的領導力課堂上叫做反應情感，準確的說出孩子的感受，孩子會覺得被理解和尊重，反而會情緒平復比較快。鼓勵孩子把自己的感覺用語言表達出來，而不是發(fā)泄在別的人身上。5、引導孩子解決問題-不是簡單地告訴孩子怎么做，而是引導孩子學會怎么做。-“那你看咱們怎么才能

8、解決這個問題呢？”“太好了，你的這個想法就叫作分享！頁腳.-這時候孩子才學會了什么叫分享，也更樂于去實現(xiàn)分享，因為他知道了意義。三、與嬰兒期孩子的親密關系嬰兒期：開始種下親密基因1、新生兒不會被寵壞-六個月以下的嬰兒無法控制自己的行為，自我安慰能力也極其有限，完