梯形的面積計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、課題梯形的面積課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：理解梯形面積計(jì)算公式，能正確地計(jì)算梯形面積。2.能力目標(biāo)：通過操作觀察、比較等發(fā)展大家的空間觀念，經(jīng)歷梯形面積公式的探索過程，進(jìn)一步感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，進(jìn)一步培養(yǎng)大家的觀察、分析、概括、推理和解決實(shí)際問題的能力。3.情感目標(biāo)：讓同學(xué)們自我展示、自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，陶冶情操。培養(yǎng)大家探索精神和合作精神。教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷推導(dǎo)梯形面積公式的過程。教學(xué)難點(diǎn)理解并能運(yùn)用梯形的面積公式進(jìn)行計(jì)算。教具、學(xué)具梯形剪刀教師指導(dǎo)與教學(xué)過程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入1．復(fù)習(xí)三角形、平行四邊形面積公式及運(yùn)用2．出示情境二、推導(dǎo)梯

2、形面積公式1．怎樣計(jì)算梯形的面積呢？師提示：已學(xué)過平行四邊形和三角形的面積，我們是否可以把梯形轉(zhuǎn)化成這兩種圖形？有一個(gè)堤壩的橫截面如圖,它的面積是多少？學(xué)生小組內(nèi)探索。用課前帶來的梯形紙片小組內(nèi)探索操作。感受梯形面積計(jì)算方法的必要性讓學(xué)生不僅探索解決問題的結(jié)果，而且更要體會(huì)教師指導(dǎo)與教學(xué)過程學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖2．將每種方法在黑板演示。3．引導(dǎo)學(xué)生做出課本上的推導(dǎo)4．想一想還有什么方法可以把梯形轉(zhuǎn)換成我們學(xué)過的圖形進(jìn)行計(jì)算。三、鞏固練習(xí)四、全課小結(jié)學(xué)生匯報(bào)計(jì)算結(jié)果和計(jì)算方法。學(xué)生選擇自己最擅常的方法與同學(xué)說一說?？偨Y(jié)梯形面積公式：梯形面積=（上底+下底）×高÷2S=（a+

3、b）×h÷21、計(jì)算堤壩橫截面的面積。2．試一試3．課本96頁“做一做”不同的學(xué)生說一說這種探索的思維方法在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)梯形面積公式的方便性。梯形面積公式的應(yīng)用板書設(shè)計(jì)：梯形的面積梯形面積=（上底+下底）×高÷2S=（a+b）×h÷2教學(xué)反思：