色彩混合教案.doc

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1、課題第四章色彩混合學時課的類型8*45理論課+實訓課目的和要求通過講授使學生掌握色彩的混合方法教學重點中性混合教學難點空間混合教學方法講授和練習能力培養(yǎng)培養(yǎng)學生觀察能力和動手能力教學環(huán)節(jié)組織教學——復習提問——導入新課——講授新知識——總結--布置作業(yè)—實訓板書設計第四章色彩混合一、色光的混合規(guī)律——顏色加法混合二、色料的混合規(guī)律——顏色減法混合三、通過視覺混合色——中性混合教學內(nèi)容組織教學1`復習舊課導入新課5`講授新課35~第四章色彩混合一色光的混合規(guī)律——顏色加法混合加法混合是指色光的混合朱紅色光+翠綠色光=黃色光翠綠色光

2、+藍紫色光=藍色光藍紫色光+朱紅色光=品紅色光黃色光、藍色光、紫色光為間色光當三原色光按照一定量的比例相混時，所得的光是無彩色的白色光或灰色光特點：把所有混合的各種色的明度相加。應用：舞臺照明和攝影。教學內(nèi)容二、色料的混合規(guī)律——顏色減法混合減法混合是指色料的混合紅色與藍色相混產(chǎn)生紫色；黃色與紅色相混產(chǎn)生橙色在減法混合中，混合色越多，明度越底，純度也會有所下降特點：在明度、彩度上較之最初都有下降三、通過視覺混合色——中性混合沒有變亮也沒有變暗的感覺，他所得的亮度感覺為相混合各色的平均值，為中性混合1、顏色旋轉混合：由于轉動的色盤

3、使眼睛的視網(wǎng)膜在同一位置上不斷快速更換色彩刺激的緣故。2、空間混合：是另一種色彩的視覺混合方式。一個物體在視網(wǎng)膜投影的大小，除了取決與物體自身的大小外還取決與物體與眼睛間的空間距離。同樣面積大小的一塊顏色，當他相眼睛靠近時，視角增大，這塊色在視網(wǎng)膜上的投影就會增大，當他距離眼睛遠時，視角縮小，在視網(wǎng)膜上的投影就會變小?？臻g混合實訓內(nèi)容310`：1、摹擬加法和減法混合練習2、空間混合練習實訓要求：1、要正確體現(xiàn)色彩混合邏輯2、要充分體現(xiàn)以少色求多色變化的效果小結6`：著重掌握色彩的混合作業(yè)布置3`：繪制一幅加法混合的作品作品教學反

4、思