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《蘇教國(guó)標(biāo)版四年級(jí)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、四年級(jí)語(yǔ)文第八冊(cè)第三單元測(cè)試題一、看拼音，寫詞語(yǔ)：（14分）zhūgěliànggōngjìngjǔjiànānwēishènzhòngmáolú()()()()()()zǎixiànghéshìzhēngfáfùzéwéifànhuǎngrándàwù()()()()()()二、在正確的音節(jié)下面劃“——”（3分）嘔吐（tùtǔ）答應(yīng)(yìngyīng)塞（sàisāi）外軍尉（wēiwèi）祁（qíqì）黃羊解（xièjiě）狐三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋帶點(diǎn)的字詞。（10分）心滿意（）日夜（）勞無(wú)可（）何
2、恍然大（）三()茅廬()起伏青翠()滴群雄()爭(zhēng)秀麗()人才華橫()四、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）1、仔細(xì)詳細(xì)（1）請(qǐng)你把經(jīng)過(guò)的情形說(shuō)得（）些。（2）他做什么事情都很認(rèn)真（）。2、嚴(yán)格嚴(yán)厲（1）我們要（）遵守學(xué)校的一切制度。（2）誰(shuí)膽敢侵犯我國(guó)領(lǐng)土，必須受到（）的懲罰！3、發(fā)明發(fā)現(xiàn)（1）愛迪生經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，終于（）了電燈。（2）考古工作者最近又（）了一座古墓。4、危險(xiǎn)危急（1）他不怕（），跳進(jìn)急流中，搶救落水兒童。（2）正在十分（）的關(guān)頭，我們?cè)鲈筷?duì)趕到了。五、按要求寫句子（5分）1、碧綠的草原一望無(wú)際
3、。（改成比喻句）2、難道我忍心讓他一個(gè)人去嗎？(改成陳述句)3、冬天的陽(yáng)光照在臉上很溫暖。（改成擬人句）4、同學(xué)們激烈歡迎新老師。（改病句）5、公儀休（）清正廉潔，（）聰明機(jī)智。（填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）六、按課文內(nèi)容填空完。（11分）1、《三顧茅廬》選自___寫的___。課文寫的是劉備三次到隆中拜訪____。這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)指___。從這個(gè)故事我們可以看出劉備是一位____?！拔业玫街T葛先生,就像____啊!”這是一個(gè)打比方的句子,句中把“我”比作___;把“諸葛先生”比作___；把“我得到諸葛先生”比作___
4、?？梢妱渑c諸葛亮的親密友情。2、悼公聽了很受感動(dòng),說(shuō)：“_________,_____________,你做事如此_______________,真是難得呀！”其中，橫線上的句子用一個(gè)詞語(yǔ)概括是?？梢娖铧S羊是一個(gè)的人。3、諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀漢的政治家、軍事家。他一出山，就做了三件大事：火燒新野、火燒樊城、火燒赤壁，人們用、來(lái)贊頌諸葛亮；從《火燒赤壁》中的“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“三伏曹兵”等精彩故事中可以看出諸葛亮、。然而，自張飛、關(guān)羽、劉備、趙云相繼死后，諸葛亮獨(dú)自一人支撐蜀國(guó)，為實(shí)現(xiàn)劉備的遺愿，他、
5、，但勢(shì)單力薄，最終、。七、把下面的句子整理成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。（3分)（）一會(huì)兒，大圓盤的邊緣，透出了一線光亮，并逐步擴(kuò)大。（）天上的月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在藍(lán)色的天幕上。（）漸漸地，漸漸地，月亮又恢復(fù)了原樣，似乎比以前更潔白，更明亮了。（）為了看好月全食，人們站在房前的一塊空地上等待著。（）八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景色呈現(xiàn)在人們面前。（）周圍的繁星閃爍，像一顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出素白色的光。八、閱讀短文，完成練習(xí)（20分）（一）他們來(lái)到隆中,只見那里的山崗（），好像
6、一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流（），茂密的竹林（），景色秀麗（）。離諸葛亮的住處還有半里路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前請(qǐng)清敲門。出來(lái)開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，（）地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰諸葛亮才悠然醒來(lái)劉備快步走進(jìn)草堂同諸葛亮見面1、按原文填空(2.5分)2、用“”劃出一個(gè)打比方的句子。（1分）這句話是把比作3、寫出近義詞：（
7、1.5分）吩咐（）茂密（）宜人（）4、在空白處加上標(biāo)點(diǎn)（2分）5、從劃線的句子中你體會(huì)到什么？（1分）6、模仿第一句話:“他們來(lái)到隆中,只見……好像……”寫一段話。（2分）(二)月光下的童年又是一個(gè)夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板路上，欣賞美麗柔和的月光下的景色，人們?cè)谠鹿庀律⒉?，老奶奶帶著小孫女在月光下乘涼。我也是月光下長(zhǎng)大的。記得夏天每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，外婆就帶著我到小院子里乘涼，外婆用章滿老繭的手撫摸著我，一邊扇著扇子，一邊給我講老掉牙的的民間故事，我每晚便在故事聲中入睡，我感到是那么吉祥和快樂。幼時(shí)
8、，我很愛捉蟲，在朦朧的月光下，隨處可以聽見各種蟲子的鳴唱，那唱的最動(dòng)聽的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打著手電筒，翻開一塊塊的大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用雙手一捂，然后，小心翼翼的捉起來(lái)，借著月光，跟鄰居小伙伴斗蛐蛐。中秋節(jié)，是我感到最溫馨的時(shí)候，我和家人在月光下品嘗月餅，還一邊唱著“八月十五月兒圓”的歌，真快樂。月落月升，一天又一天，一年又一年，我也長(zhǎng)大了，但我依然愛那慈母般溫
