《童年》名著導(dǎo)讀.ppt

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1、名著導(dǎo)讀《童年》：在苦難中長(zhǎng)大高爾基自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》內(nèi)容簡(jiǎn)介《童年》反映了小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了自己的童年?！对谌碎g》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。阿廖沙11歲時(shí)，母親又不幸去世，外祖父也破了產(chǎn)，他無法繼續(xù)過寄人籬下的生活，便走上社會(huì)，獨(dú)立謀生。他先后

2、在鞋店、圣像作坊當(dāng)過學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí)，阿廖沙結(jié)識(shí)了正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書，激發(fā)了對(duì)正義和真理追求的決心。五年后，阿廖沙懷著進(jìn)大學(xué)的希望準(zhǔn)備到喀山去?！段业拇髮W(xué)》是高爾基自傳體小說三部曲中的最后一部。作品講述了阿廖沙在喀山時(shí)期的生活。16歲那年，他背井離鄉(xiāng)，到喀山去上大學(xué)。夢(mèng)想破滅后，他不得不為生存而奔波。住“大雜院”，賣苦力，同流浪漢接觸，和形形色色的小市民、知識(shí)分子交往，進(jìn)了一所天地廣闊的社會(huì)大學(xué)。在這所大學(xué)里，他經(jīng)歷了精神發(fā)展的復(fù)雜道路，經(jīng)受住多方面的生活考驗(yàn)，對(duì)人生的意義、對(duì)世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。練習(xí)1

3、、《童年》是以為原型創(chuàng)作的小說。三部曲中的第一部，其他兩部分別為和。2、它講述的是三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，小說從“我”寫起，到外祖父結(jié)束，生動(dòng)地再了19世紀(jì)七八十年代生活狀況。3、《童年》中寫到了阿廖沙生活的幾個(gè)階段，分別是：，，，。4、與阿廖沙共同生活的家庭成員中，他喜歡的人有（），反感的人有（?）。5、在外祖父家中充滿著（???????）的家庭氣氛。6、（?）是阿廖沙終身的朋友，也是他最知心的人。7、（）是阿廖沙遇到的一個(gè)進(jìn)步的知識(shí)分子。阿廖沙三歲到十歲無依無靠上學(xué)時(shí)去人間磨礪殘暴和仇恨外祖母好事情外祖母外祖父8、人物形象：（1）外祖父的性格特征：舉例說明（2）兩個(gè)舅舅的性格特征：

4、舉例說明（3）外祖母的性格特征：舉例說明（4）小說中還有樂觀純樸的，正直的老工人，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子，都給過阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)的人。9、思考探究（1）母親來到外祖父家，她的兩個(gè)弟弟正在堅(jiān)決地要求與父親分家，為什么？（2）外祖父和外祖母分家后，他把所有的舊衣物、物件、狐皮大衣全拿走了，賣了七百盧布。變得更加貪婪，請(qǐng)舉例說明。（3）我如何掙錢，幫助外祖母貼補(bǔ)家用？（4）《童年》你最喜歡的是誰?為什么喜歡?從文中找到依據(jù)。如：阿廖沙，聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過阿廖沙以力

5、量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。外祖母，如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓。“我”：逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人（5）在如此艱難困苦、令人窒息的環(huán)境里，阿廖莎為什么沒有被壓垮或變壞，反而成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人？你從中得到什么啟示？因?yàn)樗纳磉叢环嘏c光明。以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活，給阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍然保持著生活的勇氣和信心……