初二九班單熙元.doc

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1、我的老師福田蓮花中學(xué)初二（九）班單熙元指導(dǎo)老師：李沁愛聽夏雨打芭蕉，聲聲聲聲滴打下來，清亮爽逸。我的老師，也正如它一般滋潤著我的心田。我一直以為老師要和善待人，少布置作業(yè)，少批評(píng)我，少叫我去那見鬼的辦公室，上課少講東西，留多點(diǎn)時(shí)間寫作業(yè)。和我那永不會(huì)忘記的六年小學(xué)告別后，我來到了這個(gè)一切都是嶄新的地方。這里最吸引我的就是我的新語文老師。她上課時(shí)，總是發(fā)出一股強(qiáng)大的磁場，將我的注意力牢牢定住，一刻都離不開，我便開始喜歡我一直都討厭的科目——語文。她說話生動(dòng)、有趣，又不會(huì)跑題，總能將重難點(diǎn)字句，栩栩如生的刻畫

2、在我的眼前。在她的課堂上，仿佛一切都變得活了起來，那些枯燥無味的文字和那些“驚悚”的，“駭人聽聞”的文言文與古詩，頓時(shí)就變得吸引人，那些毫無生氣的知識(shí)點(diǎn)，自動(dòng)跳出了我的課本，站在書頁上手舞足蹈地做著自我介紹，讓我被這門科目深深吸引住。她一出現(xiàn)，就能打破我們心中的煩悶與嚴(yán)肅，讓我們每個(gè)人都?xì)g樂地陷入她設(shè)置的課堂“魔爪”之中。有歡樂必然也會(huì)有擔(dān)當(dāng)。她會(huì)絲毫不留情地指出你的錯(cuò)誤，告訴你你的過失。她的方法讓我明白了一個(gè)道理：原來這個(gè)世界上能使你成功的東西，并不只是課堂與作業(yè)，更多的是勇氣，目標(biāo)，責(zé)任，與上進(jìn)。她的

3、世界也許我永遠(yuǎn)也達(dá)不到?；蛟S，我這個(gè)視日本動(dòng)漫為生命，視電腦游戲、電子產(chǎn)品為脈動(dòng)，把日美流行音樂各地美食當(dāng)作空氣，以軍事武器為嗜好的世界，不及她那個(gè)世外桃源的一半，可我卻奇怪地想帶著我的世界踏入她的世界。因?yàn)樗屛腋械剑哼@個(gè)世界是由物質(zhì)組成的，可并不只存在物質(zhì)。人們常用“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師無私奉獻(xiàn)的精神，而我卻想用“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”來形容我的語文老師給我?guī)淼母淖??！安恢?xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！蔽以溉娜庹J(rèn)真聽她講授每一節(jié)課，正如迎著二月春風(fēng)的那些楊柳一般，

4、輕拂之間卻能感觸心動(dòng)。也許她并不是像我一直期盼的那類理想老師，可她卻告訴我一個(gè)道理：能給你感觸與滋潤的老師就是好老師。愛聽夏雨打芭蕉，聲聲清亮爽逸，正如我的老師。愿沐二月春風(fēng)拂，茁茁新葉妝滿樹。我的老師，似二月春風(fēng)剪刀般的老師，我愿意在她的裁剪下，成為一片最挺拔的新葉。