只有一個(gè)地球教案.doc

《只有一個(gè)地球教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、只有一個(gè)地球我教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)課文生字新詞；讀懂課文的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者的說(shuō)明方法。2、能力目標(biāo)：能有感情地朗讀課文，通過(guò)閱讀領(lǐng)悟作者為什么以“只有一個(gè)地球”為題。3、懂得“只有一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解地球的“可愛(ài)”和地球的“易碎”。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟地球?yàn)槭裁慈菀灼扑?。教具?zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、自主嘗試（一）創(chuàng)設(shè)情景1、談話：同學(xué)們，你們知道有一個(gè)球自己既要自傳又要圍繞另一個(gè)球公轉(zhuǎn)，這個(gè)球是什么球嗎？（地球）今天，老師就帶你們?nèi)ヒ?jiàn)一見(jiàn)可愛(ài)的地球。2、播放課件，認(rèn)識(shí)地球的美麗可愛(ài)。

2、然而，不知從何時(shí)開(kāi)始，地球媽媽的笑容消失了?。ā拔覀冞@個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”）今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)地球的課文（教師板書(shū)：只有一個(gè)地球），齊讀課題?！就ㄟ^(guò)師生談話，播放課件，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的教學(xué)情景，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，達(dá)到未成曲調(diào)先有情的效果?！浚ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí)1、自學(xué)生字詞，用自己喜歡的方式自讀課文。2、一邊讀課文一邊用“——”劃出描寫(xiě)地球“可愛(ài)”的句子，用“~~~”劃出寫(xiě)地球容易“破碎”的句子。3、感知課文的內(nèi)容，提出自己認(rèn)為值得探究的問(wèn)題?！緦W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。課堂要充分發(fā)揮學(xué)生的

3、主體作用，是“活動(dòng)式”課堂教學(xué)的主要形式。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)尊重學(xué)生個(gè)性意識(shí)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)空，為活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備?！慷?、活動(dòng)探究（一）交流討論1、學(xué)生組成小組，提出自己要探究的問(wèn)題，小組成員共同研討。2、師生共議，歸納中心議題。（“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”）【在尊重學(xué)生個(gè)性選擇的基礎(chǔ)上，教師善于引導(dǎo)，引出關(guān)鍵的問(wèn)題，讓學(xué)生達(dá)成共識(shí)?！浚ǘ┖献魈骄?、了解地球的“可愛(ài)”。（播放地球“可愛(ài)”的課件）（1）地球媽媽可愛(ài)嗎？課文是怎樣寫(xiě)的？（2）朗讀、品讀、挑戰(zhàn)讀，體會(huì)地球的可愛(ài)。（3）小結(jié)：同學(xué)們通過(guò)反復(fù)朗讀，

4、心目中的地球是多么美麗可愛(ài)，我們應(yīng)該怎么做？（熱愛(ài)、保護(hù)）2、小組交流，了解地球的“易碎”。（1）播放地球遭破壞的課件，讓學(xué)生直接感受。（2）讓學(xué)生把查找到的地球遭受破壞的資料讀一讀。（3）默讀課文內(nèi)容，談?wù)務(wù)n文是怎樣寫(xiě)地球的“易碎”。（4）結(jié)合自己的理解，找出課文的片段，朗讀后說(shuō)說(shuō)自己的感受。（5）小結(jié)：看到這些圖片，聽(tīng)到同學(xué)們這些感受，我們不禁想起了宇航員說(shuō)的那句話：“地球太可愛(ài)了，也太容易破碎了”。看到地球這樣遭受自己女兒的破壞，我們是不是可以袖手旁觀呢？為什么？（因?yàn)椤爸挥幸粋€(gè)地球”）請(qǐng)大家一起朗讀最后一段話，體會(huì)作者以“只

5、有一個(gè)地球”為題目的原因?！咎骄繉W(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率的主要方法，“活動(dòng)式”課堂教學(xué)重視通過(guò)學(xué)生合作、探究，讓學(xué)生的豐富多彩的活動(dòng)中掌握知識(shí)。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，教師把大量時(shí)間留給學(xué)生探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分地讀、思、議、評(píng)，培養(yǎng)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力?！浚ㄈ┥A情感1、同學(xué)們，今天，我們終于真正認(rèn)識(shí)我們的另一位媽媽——地球，我相信，同學(xué)們一定有好多話想對(duì)地球媽媽說(shuō)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己想說(shuō)的話吧！2、結(jié)語(yǔ)：聽(tīng)了同學(xué)們的自我表白，老師很受感動(dòng)，有我們這些有志的女兒，相信有一天，我們的媽媽會(huì)再變得更美麗可愛(ài)。讓我們時(shí)刻提醒自己：只有一個(gè)地球；

6、讓我們警示人類(lèi)：只有一個(gè)地球；讓我們說(shuō)一聲：地球媽媽?zhuān)Ｄ缛湛祻?fù)。【這一教學(xué)環(huán)節(jié)回應(yīng)了全文，通過(guò)設(shè)計(jì)有感情的表述，激發(fā)情感，強(qiáng)化愛(ài)的思想感情，從而增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)地球，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！咳⑼卣寡由?、進(jìn)一步朗讀課文，體會(huì)文章的說(shuō)明方法，寫(xiě)一篇讀后感。2、創(chuàng)作一條宣傳環(huán)保的公益廣告，在班上交流。3、調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境遭破壞的情況，和同學(xué)們商討保護(hù)的辦法?！菊Z(yǔ)文教學(xué)要從課內(nèi)延伸到課外，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的真正價(jià)值。這一具有“延伸性”的作業(yè)設(shè)計(jì)，從全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和綜合能力出發(fā)，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的活動(dòng)化、生活化、實(shí)踐化、社會(huì)化。】板書(shū)設(shè)計(jì)：