人教部編版六年級上冊語文第七單元語文園地七.ppt

人教部編版六年級上冊語文第七單元語文園地七.ppt

ID:49988130

大小:1.14 MB

頁數(shù):20頁

時間:2020-03-06

人教部編版六年級上冊語文第七單元語文園地七.ppt_第1頁
人教部編版六年級上冊語文第七單元語文園地七.ppt_第2頁
人教部編版六年級上冊語文第七單元語文園地七.ppt_第3頁
人教部編版六年級上冊語文第七單元語文園地七.ppt_第4頁
人教部編版六年級上冊語文第七單元語文園地七.ppt_第5頁
資源描述:

《人教部編版六年級上冊語文第七單元語文園地七.ppt》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、語文園地七交流指導:本次交流內容是交流做課堂筆記的好處,同學們可以結合自己記課堂筆記的收益來談。交流示例:1.要記好筆記,首先要在老師講解之前,對內容有一個初步的了解,將自己不明白的地方記錄下來,在聽講解的時候,做到有的放矢。2.筆記可以在單獨的筆記本上記錄,也可以在書本上記錄,當然也可以將二者結合起來。這兩種方式,各有各的好處。用筆記本記錄,比較詳細,有條理,不過記錄的內容會比較多,寫得慢的同學就有點困難,還可能漏掉老師下面講的內容;如果直接寫在書上,許多內容書上都有,添加一些必要的注釋就可以了,反正只要自己看得懂就可以。各人可以根據(jù)各自的特點,

2、選擇適合自己的記錄方式。日常生活中使用的一些詞語與戲曲有關。讀一讀下面的詞語,和同學交流它們的意思,再選一兩個說句子。亮相行當壓軸行頭跑龍?zhí)壮啄樆茏訉ε_戲粉墨登場字正腔圓有板有眼科班出身亮相:戲曲演員上下場時或表演舞蹈時由動的身段變?yōu)槎虝r的靜止的姿勢,目的是突出角色情緒,加強戲劇氣氛?,F(xiàn)比喻公開露面或表演。行當:戲曲演員專業(yè)分工的類別,主要根據(jù)角色類型來劃分。如京劇的生、旦、凈、末、丑?,F(xiàn)多指行業(yè)。壓軸:原指一場演出中排在倒數(shù)第二的一出戲?,F(xiàn)比喻令人注目的,最后出現(xiàn)的事件。行頭:戲曲演員演出時使用的服裝?,F(xiàn)泛指服裝。跑龍?zhí)祝涸趹蚯邪缪蓦S從或兵

3、卒。比喻在人手下做無關緊要的事。唱白臉:在傳統(tǒng)戲曲中勾畫白色臉譜扮演反面角色。比喻在解決矛盾沖突過程中充當嚴厲或令人討厭的角色。花架子:指花哨而不實用的武術動作。比喻外表好看但缺少實用價值的東西,也指形式主義的做法。對臺戲:兩個戲班子為了競爭,同時演出的同樣的戲。比喻采用與對方相對的行動來與對方競爭或反對、搞垮對方。粉墨登場:化裝上臺演戲,今多借指登上政治舞臺(含譏諷意)。字正腔圓:戲曲或曲藝中說或唱字音準確,腔調圓潤。有板有眼:板、眼:傳統(tǒng)音樂和戲曲中的節(jié)拍,強拍叫“板”,次強拍和弱拍叫“眼”。指曲調唱腔合乎節(jié)拍。也形容說話做事有條有理,按部就班

4、??瓢喑錾恚嚎瓢?,舊時招收兒童,培養(yǎng)成為戲曲演員的教學組織?,F(xiàn)也泛指經(jīng)過正規(guī)的教育或訓練。我會說:他到底是科班出身,一個亮相就招來觀眾的滿堂喝彩。他的演唱字正腔圓,獲得了滿堂喝彩。一位同學根據(jù)下面的說明書,做成了圖中的小臺燈。小臺燈有一處做錯了,跟說明書寫得不夠清楚有關系。讀讀說明書,把寫得不清楚的地方畫出來,再改一改。玩具小臺燈制作說明書材料:半個乒乓球,一個瓶蓋,一段鉛絲,一塊橡皮泥。做法:1.在半個乒乓球中間鉆個小洞,當燈罩。2.在瓶蓋中間鉆個小洞,從洞中穿進鉛絲,鉛絲一端彎一點兒,鉤住蓋底。在靠近洞的蓋面和蓋底處用橡皮泥把鉛絲粘牢。3.把鉛

5、絲的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的兩邊粘牢。鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一個小燈泡。老師指導:通過閱讀思考,我們可以感受到說明書的第三步,對于沒有見過臺燈的人來說表述得不夠清楚?!鞍雁U絲的另一端插入乒乓球的小洞里”,究竟是從乒乓球的外面插入小洞,還是從乒乓球的里面插入小洞,說得不夠明確。那位把燈泡裝在燈罩外面的同學,正是在這里出現(xiàn)了錯誤。參考答案:把鉛絲的另一端從乒乓球的外面插入小洞里。把洞的兩邊粘牢。鉛絲的頭上用紅橡皮泥做一個小燈泡。(如右圖)。高山流水天籟之音余音繞梁黃鐘大呂輕歌曼舞行云流水巧奪天工惟妙惟肖畫龍點睛筆走龍蛇妙筆生花栩栩如生都是贊揚音

6、樂、舞蹈、書畫等藝術作品的。我會說:匠心獨運、鬼斧神工、呼之欲出。

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內容,確認文檔內容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。