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《2015初三勵(lì)志、拼搏主題班會(huì).ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、13-9班奔向初三，努力拼搏！初三初三是什么？初三是人生的轉(zhuǎn)折，是緊張的，充實(shí)的，是富有挑戰(zhàn)性的，也是一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)生命力的形成的重要階段，也是一生中最美好的回憶階段，因?yàn)樗浅晒εc挫折，喜悅與悲傷的混合體。初三初三意味了成長(zhǎng)，成熟初三的道路是不平坦的誰要是怕走這崎嶇的山道，誰就只好留在山下.思考準(zhǔn)備好了嗎？(身體、心理、行動(dòng)）初三有人說：“我成績(jī)差，我沒有談及省級(jí)高中的資格，”于是，你頹廢！我說：“你錯(cuò)了！”因?yàn)槟悴皇菦]有這樣的資格，而是你過早的將這種資格給放棄了。仔細(xì)回想，小學(xué)你沒有優(yōu)秀過嗎？某一科成績(jī)你沒有拿過前幾名嗎？有的，當(dāng)然有！想一想，你是哪一天開
2、始學(xué)會(huì)的偷懶，哪一天學(xué)會(huì)了說謊，哪一天上課走神，又是哪一天放棄了學(xué)業(yè)？那么你今天還要繼續(xù)嗎？要知道，你已沒有退路，只要有前進(jìn)的勇氣，就能進(jìn)步！勇氣+毅力=成功，即便進(jìn)步不多，那也是成功！贏在初三起跑線火熱的六月即將走近我們 必將點(diǎn)燃青春的激情 送走初三的師兄師姐我們就迎來了青春的黃金歲月有的人壯志凌云豪情萬丈 有的人心馳神往斗志昂揚(yáng) 有的人躍躍欲試摩拳擦掌 有的人養(yǎng)精蓄銳積蓄力量初三時(shí)節(jié) 機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存 收獲與失落同在也許我走得慢 但我決不會(huì)停 可能會(huì)輸給現(xiàn)在的你 但我戰(zhàn)勝了昨天的自己 如果揮別昨日是新的開始 那把握今天就將創(chuàng)造新的奇跡請(qǐng)對(duì)自己說思考初三應(yīng)如何渡過？初
3、三應(yīng)如何渡過？1、明確的目標(biāo)。2、持續(xù)的行動(dòng)。3、良好的心態(tài)。初三應(yīng)如何渡過？人的潛能是無限的你有多大目標(biāo)就會(huì)有多大收獲！目標(biāo)初三應(yīng)如何渡過？我們要全力以赴，絕不能盡力而為!要做行動(dòng)的巨人！行動(dòng)初三應(yīng)如何渡過？行動(dòng)堅(jiān)決杜絕“三閑”現(xiàn)象：【閑聊、閑玩、閑逛】閑來閑去失前程。提高課堂效率是關(guān)鍵1、學(xué)習(xí)預(yù)則立，不預(yù)則廢。要想有一個(gè)高效的課堂學(xué)習(xí)，必須牢牢抓住課前預(yù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。2、課前必須從身心、知識(shí)、物質(zhì)上做好充分準(zhǔn)備。3、上課時(shí)力求做到“五到”，即耳到、眼到、口到、心到、手到。4、專心致志，勤于思考，緊跟老師思路。5、上課時(shí)勇于發(fā)言，積極參加討論，有機(jī)會(huì)多動(dòng)手、多實(shí)踐
4、，做好筆記，才能有效地把握課堂，把課堂變成自己學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)。6、按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。7、及時(shí)總結(jié)，不懂則問。把握課堂，提高課堂效率兩兄弟釀酒的故事：谷物——米——發(fā)酵密封在壇子里，九九八十一天，釀酒師一再吩咐：公雞三啼之后再打開。弟弟按捺不住，在公雞第一次打鳴之后匆匆打開瓶蓋，結(jié)果前功盡棄，弟弟的酒是酸的。老成持重的哥哥鐵定了心，一定要等到公雞唱三唱的時(shí)候，結(jié)果哥哥釀成了醇香的美酒。這個(gè)故事給我們的啟示起碼兩點(diǎn)：1、堅(jiān)持到底就是勝利。誰能堅(jiān)持到最后，誰就是最后的勝利者。2、決定勝負(fù)的往往在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，也就是我們目前的初三階段。初三應(yīng)如何渡過？心態(tài)沒有克服不了的
5、困難，沒有過不去的火焰山，沒有蕩平不了的荊棘路。初三應(yīng)如何渡過？心態(tài)向榜樣學(xué)習(xí)從容面對(duì)挫折和傷痛滿懷激情堅(jiān)定的朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)我就是這樣了。我只好那樣做了。他們是不會(huì)同意那樣的。要是……該多好呀。我沒辦法。他把我氣急了。消極被動(dòng)的語言請(qǐng)從自己或身的人中找出慣用的埋怨語邊！埋怨如毒瘤，制約著我們的發(fā)展！埋怨埋怨自己生不逢時(shí)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，心理壓力太大，沒有寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。埋怨父母對(duì)自己不理解，期望值過高，也不能給自己什么具體的指導(dǎo)和幫助，或者認(rèn)為父母素質(zhì)太低，不能以身作則。埋怨老師對(duì)自己太苛求，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重；埋怨老師教學(xué)方法死板，不合自己口味，學(xué)習(xí)生活枯燥單調(diào)?！?/p>
6、……這些埋怨的共同點(diǎn)是：將不好的行為歸因于外部環(huán)境，為自己推卸應(yīng)負(fù)的責(zé)任。埋怨是責(zé)任感薄弱的表現(xiàn)。學(xué)做一個(gè)有責(zé)任感的人改變自己的語言習(xí)慣，多說積極主動(dòng)的話改變自己的歸因方式，不要抱怨無能為力的事所以，我說，初三心態(tài)決定成功明年的六月屬于我們！?初三是快樂，是享受，不是活受罪！?樂觀面對(duì)，永不言棄，不管怎么考！?冷靜看待競(jìng)爭(zhēng)！?細(xì)化過程，淡化結(jié)果：不想：明年落榜怎辦？多想：這個(gè)題目怎解？有幾解？?勤奮者天天都有希望，懶惰者除了失望還是失望。教師寄語祝大家笑到最后！期待著六月的輝煌！
