蘇教版語(yǔ)文一上認(rèn)一認(rèn)5.doc

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1、啟東市陳尚義小學(xué)語(yǔ)文備課專用紙教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)一認(rèn)5課時(shí)1總序教學(xué)目標(biāo)：1.能正確認(rèn)識(shí)“刀、戈、弓、矢、牛、馬、車、舟”8個(gè)漢字，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2.能夠根據(jù)圖畫初步了解這8個(gè)漢字的意思。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)8個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)8個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。教具準(zhǔn)備：生字卡片、簡(jiǎn)筆畫、課文插圖。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)思考與調(diào)整一、激趣導(dǎo)入、課前熱身1.老師知道咱們班的小朋友可喜歡認(rèn)識(shí)生字了，我還知道我們班的小朋友有很多認(rèn)字的好方法，誰(shuí)愿意來(lái)向大家介紹介紹呢？（指名回答）生：?jiǎn)柪蠋煟瑔?wèn)同學(xué)；讀拼音，記字形

2、；反復(fù)讀；看電視；看標(biāo)語(yǔ)；看廣告……2.小朋友認(rèn)字的方法真多。想不想認(rèn)識(shí)更多的生字朋友？好，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)一認(rèn)的第五課（出示課題，跟老師讀題）。二、出示漢字，初步識(shí)記　　1.同學(xué)們看，你們認(rèn)得這些字嗎？　　出示帶拼音的8個(gè)漢字：刀、戈、弓、矢、牛、馬、車、舟?！　∠茸约涸囍x一下。　　2.誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)，你都認(rèn)得哪些字，還有哪些不認(rèn)得？　　讓學(xué)生自己認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)?！　　　?.初記之后，自己再來(lái)讀一讀?！　∪?、故事激趣，再記漢字　　1.出示前四個(gè)字：刀、戈、弓、矢及圖畫大家看這四樣是什么？　　隨機(jī)出示卡片，引導(dǎo)學(xué)生讀“刀、戈、弓、矢

3、”，教師正音。講解：矢就是箭。開(kāi)小火車，卡片鞏固讀“刀、戈、弓、矢”。2.創(chuàng)設(shè)情景故事《小牧童學(xué)武》(1)小朋友們讀得真好，老師很高興，想給大家講個(gè)故事《小牧童學(xué)武》。古時(shí)候，有一個(gè)小牧童在自己的家鄉(xiāng)生活得非?？鞓?lè)，看，他正騎在牛背上高興地吹笛呢！有一天，他想：我都這么大了，也該出去走走，找個(gè)好師傅，習(xí)武練功學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)回來(lái)了！這里有四種兵器，他會(huì)選哪些兵器去練本領(lǐng)呢？進(jìn)一步認(rèn)識(shí)（刀、戈、弓、矢）（2）小朋友，誰(shuí)愿意來(lái)幫他挑一挑？（學(xué)生自由選擇，并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由）5相機(jī)教學(xué)：弓、矢必須搭配在一起使用，讓學(xué)生做做拉弓射箭的動(dòng)作；簡(jiǎn)單介紹戈以

4、及圖和戈字相像的地方，便于學(xué)生識(shí)記。（3）你們還知道哪些兵器嗎？誰(shuí)來(lái)讀讀這四個(gè)字？（多種形式練讀）（4）剛才我們幫小牧童挑選了兵器，可是他想去的地方很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，他怎么去呢？（出示牛、馬、車、舟）這是當(dāng)時(shí)的四種交通工具，誰(shuí)來(lái)幫他出出主意？（5）指名學(xué)生回答，并說(shuō)說(shuō)理由。相機(jī)教學(xué)：車，你還知道什么車？舟就是船，為什么幫他選舟？3.這些都是古時(shí)候的交通工具，小朋友知道我們現(xiàn)在還有哪些交通工具？四、練習(xí)鞏固，及時(shí)反饋　　1.出示卡片開(kāi)火車讀一讀8個(gè)漢字?！　?.出示帶拼音的8個(gè)漢字，請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋再來(lái)讀一讀?！　?.將8個(gè)漢字的拼音去掉，讀一

5、讀?！　?.小朋友們讀得真不錯(cuò)，看，老師給大家?guī)?lái)了一棵蘋果樹(shù)，誰(shuí)愿意來(lái)摘蘋果??？（通過(guò)摘蘋果游戲，鞏固前八個(gè)字）5.教師小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課大家一共認(rèn)識(shí)了8個(gè)字，真能干！老師真為你們驕傲。不過(guò)故事還沒(méi)結(jié)束，我們下一節(jié)課繼續(xù)來(lái)講。五、課后作業(yè)，拓展延伸1.課后請(qǐng)同桌互相合作，可以是你指我讀，也可以是我指你讀。2.考考你：和家長(zhǎng)合作，看象形字圖片，進(jìn)行猜字游戲（教師輔助提供象形字圖片）。板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)一認(rèn)5圖???圖???圖??圖刀戈弓矢圖???圖???圖??圖牛馬車舟5啟東市陳尚義小學(xué)語(yǔ)文備課專用紙教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)一認(rèn)5課時(shí)2總序教學(xué)目標(biāo)

6、：1.能正確認(rèn)識(shí)“羽、角、齒、革、瓜、果、麥、豆”8個(gè)漢字，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2.能夠根據(jù)圖畫或?qū)嵨锍醪搅私膺@8個(gè)漢字的意思。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)8個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)8個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。教具準(zhǔn)備：與8個(gè)生字相匹配的教學(xué)掛圖和實(shí)物，生字卡片教學(xué)過(guò)程：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)思考與調(diào)整一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．開(kāi)火車認(rèn)讀生字2．出示圖片，指名讀。二、故事激趣，學(xué)習(xí)漢字過(guò)渡：這節(jié)課，老師要講《小牧童學(xué)武》故事的后半部分，大家想聽(tīng)嗎？▲小牧童高高興興地出發(fā)了。這天，他來(lái)到了一個(gè)集市上，看到一個(gè)老大爺?shù)臄偽簧戏胖@些東西，

7、你們認(rèn)識(shí)嗎？1.（出示羽、角、齒、革）（指名回答）（1）羽：出示羽毛圖提問(wèn)：誰(shuí)知道圖上畫了什么？哪些動(dòng)物身上有羽毛？齊讀“羽”。（2）角：出示“角”圖提問(wèn)：這是什么？你知道哪些動(dòng)物頭上長(zhǎng)角嗎？齊讀“角”。（3）齒：出示“齒”圖提問(wèn)：小朋友，圖上畫了一只什么動(dòng)物？大象的什么最長(zhǎng)？齒，從象牙引到齒。師述：“牙”就是“齒”，“齒”就是“牙”。你有沒(méi)有齒？在哪兒？用手指一指。齊讀“齒”（4）革：出示皮包圖提問(wèn)：這是什么？你知道這包是用什么做的嗎？（革就是經(jīng)過(guò)加工的動(dòng)物皮，所以我們常說(shuō)皮革。）你還知道哪些東西是用皮革制成的？（5）知道為什么要

8、把這四樣?xùn)|西放在一起呢？它們有什么共同的地方？（指名回答）（6）小結(jié)：5“羽、角、齒、革”都是小動(dòng)物身上的一部分。你喜歡小動(dòng)物嗎？大家都喜歡可愛(ài)的小動(dòng)物，咱們可一定要愛(ài)護(hù)這些小動(dòng)物，不要傷害它們喲?。ǜ鞣N形式練讀這四個(gè)字）▲小牧童繼續(xù)