2014暑期校本培訓(xùn)心得2.doc

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1、2014暑期校本培訓(xùn)心得（二）今天上午，聆聽了行知學(xué)校張正茂老師的《讓我們與課改一起成長》，聽完之后的感受是：要堅(jiān)持閱讀與促進(jìn)學(xué)生自育自學(xué)能力。張老師談到了要成為一名優(yōu)秀教師的三點(diǎn)認(rèn)識和四點(diǎn)努力方向，而閱讀無疑是其中的關(guān)鍵詞之一，張老師向我們介紹了讀書的原則：非經(jīng)典不讀、有坡度的閱讀；閱讀方法：讀中有寫、好書重讀。并向我們推薦了一些經(jīng)典書籍，老師們很感興趣，也希望自己能抽空讀一讀。接著，張老師重點(diǎn)談了自己的課改實(shí)驗(yàn)之路，我不禁為之驚嘆：兩年的時(shí)間學(xué)完計(jì)劃三年學(xué)完的內(nèi)容；學(xué)生們自教自學(xué)，自主學(xué)習(xí)，而且效果很好，從他們?nèi)〉玫某煽兛梢钥吹贸鰜怼瓱o疑，張老師

2、的課改取得了成效。他的一些做法值得我們學(xué)習(xí)，特別讓我印象深刻的是“鼓舞與喚醒”，如對于學(xué)生取得的好成績或進(jìn)步特別明顯的，給家長發(fā)喜報(bào)；自費(fèi)組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動；懸賞解題，對先做出題并清楚表達(dá)解題過程的給予獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)生優(yōu)質(zhì)課的評選；用成功啟動后進(jìn)生的腳步。張老師是一位用心的老師，他鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的士氣，喚醒學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，通過靈活多樣的形式鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們變得主動學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)。我也在思考，為什么張老師班上的孩子學(xué)習(xí)能力這么強(qiáng)？我想正是緣于平時(shí)課堂上對學(xué)生自育自學(xué)能力的培養(yǎng)，這種培養(yǎng)是建立在一個(gè)較為完整的組織學(xué)習(xí)中，老師有一整套行之有效的辦法，能夠落實(shí)到位，學(xué)

3、生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)也比一般在課堂上聽課的同學(xué)要高，因?yàn)橹v課的同學(xué)對知識體系要有所了解，還要想怎么能夠把知識點(diǎn)講清楚，久而久之，學(xué)習(xí)能力必然有很大提高。作為小學(xué)生，也許做不到初中生那樣，但也可以小學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行一些嘗試，在某種意義上來說培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力比傳授知識更重要。下午，聆聽了區(qū)教育局付科長的《做一個(gè)有安全素養(yǎng)的教師》的講座，再次提醒我們，做一名教師，不僅要搞好教學(xué)，一定還要有安全意識，熟知各種相關(guān)法律法規(guī)、條例、細(xì)則等，做到安全警鐘長鳴。