上海嘉定耿靚靚任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)愿望比較強(qiáng)烈。有一定的研究能力，課堂教學(xué)效果明顯。一線教師，又是班主任，繁重的班務(wù)事務(wù)會(huì)阻礙發(fā)展，會(huì)分散很多的精力。所以使得有些學(xué)習(xí)不能深入，流于表面。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）現(xiàn)在是骨干教師，發(fā)展空間較大，校方領(lǐng)導(dǎo)支持，搞科研有前景。如今的學(xué)生個(gè)性化太明顯，很多傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)明顯不適用了。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）自身素養(yǎng)較好，積極學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，區(qū)級(jí)層面骨干教師，帶教青年教師，科研有指導(dǎo)能力，只要付出足夠的時(shí)間，用來(lái)

2、學(xué)習(xí)，相信教學(xué)會(huì)有很大的改變。不足之處就是關(guān)在學(xué)校里，關(guān)在教室里的時(shí)間太多了，很少有機(jī)會(huì)走出去看看，聽聽，學(xué)學(xué)，所以目前所用的都是靠經(jīng)驗(yàn)。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）如今在國(guó)培計(jì)劃中，全國(guó)的優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文老師都集中在此，有不懂就有專家及時(shí)解答，是個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。威脅較少。