新蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊通分PPT.ppt

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1、知識回顧找出下面每組中兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。4和68和95和158和12你是怎樣求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的？通分學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解通分和公分母的含義。2、在自主探索中，掌握通分的方法，能正確進(jìn)行通分。思考：1、你打算把它們改寫成分母是多少的分?jǐn)?shù)？2、你是怎樣想到這個新的分母的？自主先學(xué)：把幾個分母不同的分?jǐn)?shù)（也叫做異分母分?jǐn)?shù)）分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫作通分。相同的分母叫作這幾個分?jǐn)?shù)的公分母。在書上第71頁上完成。1832318221881.求出原來幾個分母的最小公倍數(shù)；2.把各分?jǐn)?shù)分別化成用這

2、個最小公倍數(shù)作分母的分?jǐn)?shù)。通分的方法：鞏固訓(xùn)練把下面每組分?jǐn)?shù)通分。56和7813和11298和119565×（）6×（）＝＝（）（）787×（）8×（）＝＝（）（）442024332124鞏固訓(xùn)練把下面每組分?jǐn)?shù)通分。56和7813和11298和119131×（）3×（）＝＝（）（）44412鞏固訓(xùn)練把下面每組分?jǐn)?shù)通分。56和7813和11298和119989×（）8×（）＝＝（）（）11911×（）9×（）＝＝（）（）998172888872交流反饋21326364在書上第73頁上完成。小組內(nèi)的兩個同

3、學(xué)一組相互說說。先獨立完成，再小組內(nèi)交流，交流時要具體說明判斷時的思考過程。在課堂作業(yè)本上完成。小結(jié)反思這節(jié)課你有什么收獲？還有什么疑問？作業(yè)：1、練習(xí)十一第4題。2、小本練習(xí)冊第51頁。