扇形統(tǒng)計圖(課件）.ppt

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1、扇形統(tǒng)計圖執(zhí)教：陳先紅西師版實驗教材六年級（下）六（2）班同學開展了“我最喜好的顏色”調(diào)查，每人限選一種，下面是他們統(tǒng)計的結(jié)果。顏色紅黃藍其他合計人數(shù)（人）10220840占全班人數(shù)的百分比（％）2555020100單位（人）102208單位（人）102208像這樣的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖藍色50％紅色25％其他20％黃色5％六（2）班同學最喜好的顏色統(tǒng)計圖（總?cè)藬?shù)：40人）六（3）班同學參加課外活動情況統(tǒng)計圖（總?cè)藬?shù)：40人）參加文娛活動的有（）人，參加體育活動的有（）人。你還能提出并解決哪些數(shù)學問

2、題？美術類25％文娛類30％體育類35％其他10％1214試一試觀察扇形統(tǒng)計圖，并填空。討論:條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各有什么特點和作用？藍色50％紅色25％其他20％黃色5％（2）班同學最六喜好的顏色統(tǒng)計圖（總?cè)藬?shù)：40人）單位（人）102208單位（人）102208課堂活動議一議，扇形統(tǒng)計圖有哪些特點和作用？它和我們學過的條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖有哪些不同？類型特點作用條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖用一個單位長度表示一定的數(shù)量，用直條的長短表示數(shù)量的多少。用一個單位長度表示一定的數(shù)量，用

3、折線的起伏表示數(shù)量的增減變化。用一個圓表示總數(shù)量，用圓中大小不同的扇形表示各部分量所占的百分比。能清楚地看出各數(shù)量的多少不但能看出數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量增減變化的情況。能清楚地反映出各部份數(shù)量與總數(shù)量以及各部分數(shù)量之間的關系。1、選擇合適的統(tǒng)計圖表示下列數(shù)據(jù)。（1）紅光小學2002—2006年樹木總數(shù)情況統(tǒng)計表。年份20022003200420052006總量（棵）100120150180200（2）紅光小學各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計表。樹種楊樹柳樹松樹槐樹其他百分比（％）2520151525（3

4、）紅光小學各種樹木數(shù)量統(tǒng)計表。樹種楊樹柳樹松樹槐樹其他數(shù)量（棵）5040303050做一做2、觀察扇形統(tǒng)計圖，并回答問題。（1）成績中的同學占全班人數(shù)的百分之幾？（2）六（2）班學生共有多少人？（3）成績得優(yōu)的有多少人？（4）成績優(yōu)的同學比成績良的同學多多少人？（成績得差的人數(shù)：2人）六（2）班學生某次數(shù)學測驗成績情況統(tǒng)計表優(yōu)40％良35％中（）％差5％20做一做通過今天的學習，你有什么收獲？