四下練習(xí)2說說寫寫：受騙以后…….doc

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1、蘇教版四年級(jí)下冊(cè)第二單元練習(xí)2第三課時(shí)說說寫寫：受騙以后……教學(xué)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重溫故事，從中找出細(xì)節(jié)描寫。自己在寫文章時(shí)，能夠抓住動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言和心理描寫，來刻畫人物。2、說一說，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。3、寫一寫，鍛煉學(xué)生書面表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：說一說和寫一寫。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)、總結(jié)寫作方法，并嘗試運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、重溫故事，總結(jié)方法。1、出示：受騙。問：同學(xué)們看到“受騙”這個(gè)詞，你想到了我們以前學(xué)過的哪篇課文？2、重溫課文，總結(jié)方法。（1）重溫《狐貍和烏鴉》的故事，討論：烏鴉會(huì)上當(dāng)，狐貍能得逞的原因是什么？（2）學(xué)生交流，師生總結(jié)方法：要抓住人物的語(yǔ)

2、言、動(dòng)作和神態(tài)，這樣就能把所要刻畫的人物寫得生動(dòng)，給人印象深刻。二、合理想象，練習(xí)說寫。1、之所以狐貍給我們留下的印象深刻，就是因?yàn)樽プ×撕偟恼Z(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)描寫。所以大家在練習(xí)說話時(shí)一定要關(guān)注這幾點(diǎn)。2、學(xué)生練習(xí)說話。3、在班級(jí)里交流。4、師生共評(píng)。1、師：聽了大家的分享交流，我相信這次大家都能寫得非常好！這次烏鴉是吃一塹，長(zhǎng)一智，識(shí)破狐貍的騙局；還是重復(fù)昨天的故事，繼續(xù)上當(dāng)受騙?！@完全要看你這個(gè)作家怎么編這個(gè)故事。2、學(xué)生續(xù)編故事。三、分享交流，師生共評(píng)。1、找學(xué)生讀自己寫的作文。2、師生共評(píng)，找出優(yōu)點(diǎn)，提出可行性的修改意見。3、老師讀“下水文”。4、學(xué)生點(diǎn)評(píng)。四、作業(yè)

3、布置。1、回到家后，把自己續(xù)編的故事讀給家人聽一聽。然后讓他們提一些修改意見，再次修改。2、在閱讀課外書時(shí)，要留意一下作者是如何刻畫人物的。