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1、八年英語上導學案Unit2What'sthematter？編號：N0.1班級：姓名：小組組內(nèi)評價教師評價課型：新授主備人:趙向利審核：趙向利備課組成員：趙向利賈全絨學習內(nèi)容：Unit2SectionA(1a~2c)學習目標：1、掌握Page7-8的單詞和短語。2、通過合作探究，熟練掌握和運用下列談論健康狀況，給出合理化建議的重點句型：What’sthematter?Ihaveasorethroat.Youshouldgotobed.Youshouldn’teatanything.3、情態(tài)動詞shouldshouldn’t學習重點：1
2、、本節(jié)課應掌握的生詞和短語.2、情態(tài)動詞shouldshouldn’t。3、熟練掌握和運用學習目標中所要求的重點句型。學習難點：1、談論健康狀況，給出合理化建議。2、運用所學知識進行綜合運用。能力目標：1、通過聽力訓練培養(yǎng)學生從聽力中獲取細節(jié)信息的能力。2、通過對話練習，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。自學指導：1、自學Page7-8的單詞。（根據(jù)音標拼讀、拼寫單詞并牢記）。2、自學完成SectionA1a。3、標出重要的單詞、短語、句型及疑難點，在課堂中討論解決。正課：1、課前檢查(5)2、合作探究（22）3、聽力檢測(8)4、學以致用(
3、8)5、課堂小結(jié)(2)一、預習案檢測：(A.B.C層必做)1、單詞：⑴(人體部位名稱的單詞）臉手頭腿背部胳膊耳朵眼睛腳嘴脖子鼻子牙齒喉嚨⑵身體疾病類的名詞：胃痛牙痛發(fā)燒頭痛⑶其他類的詞匯：事情得病受涼/冷的酸痛的休息蜂蜜牙醫(yī)應該不應該2、短語：(試試看能寫出幾個)感冒胃痛喉嚨痛發(fā)燒牙痛躺下休息看牙醫(yī)帶蜜的熱茶喝大量的水十二只腳10顆牙3、重點句子：（1）怎么啦？我感冒了你應該喝大量的水。（2）我牙痛,或許你應該去看醫(yī)生,那是個好主意.（3）他胃痛，他應該躺下休息，他不應該吃東西.（4)他喉嚨疼，他應該和帶蜜的熱茶(5)我媽媽頭疼，或
4、許她應該去睡覺二、合作探究案：1、組內(nèi)討論解決自學檢測中的疑難問題。2、根據(jù)課件提示操練學習目標中的重點句型并進行課堂展示。3、合作探究知識點：●What’sthematter?的同義表達方法有哪些？●頭痛、胃痛我們說haveaheadachehaveastomachache,那么胳膊痛、脖子痛怎么表達？●加加蜂蜜的熱茶表達為hotteawithhoney,那么加鹽的水、加糖的熱水、加油的湯怎么表達●1>.should的用法1.Youshoulddrinkalotofwatereveryday.2.Heshouldn’teatany
5、thinginclass.3.Weshouldkeepourclassroomcleaneveryday.從上例可知，should和情態(tài)動詞_______一樣,沒有人稱和數(shù)的變化，但后必須跟動詞一起構(gòu)成謂語。Weshould(work)harder.2>當別人不舒服時應該怎么去問對方呢？A.?B.?C.?3>總結(jié)出1a~2c中共談到了幾個問題，并給出合理化建議1.haveacold2.haveastomachache3.haveasorethroat4.haveatoothache5.haveasoreback三、達標檢測完成下列情
6、景對話：1、A:你怎么啦？?B:我發(fā)熱。。C:你應當喝大量的水。。2、A:你怎么啦？？B:我牙痛。。A:你應當去看牙醫(yī)。。3、A:你怎么啦？?B:我太累了。。B:你應當躺下來休息。。句型變化:1.Heshouldeatsomething.(變否定句)(A.層必做)Heeat.2.What’sthematter?(變同義句)(A.B層必做)?????Unit2編號：N0.2班級姓名小組組內(nèi)評價教師評價學習內(nèi)容：SectionA2c—4學習目標：1、掌握Page9的單詞和短語。2、通過合作探究，繼續(xù)鞏固和運用下列談論健康狀況、給出合理化
7、建議及祝福的重點句型：What’sthematter?Ihaveasorethroat.Youshouldgotobed.Youshouldn’teatanything.I’mnotfeelingwell.That’stoobad.Ithinkso.Ihopeyoufeelbettersoon.3、全力以赴，高效學習。學習重點：1、本節(jié)課應掌握的生詞和短語.2、熟練掌握和運用學習目標中所要求的重點句型。學習難點：運用所學知識進行綜合運用。能力立意：培養(yǎng)學生正確處理身體健康問題的生活能力。自學指導：1、自學Page9的單詞。（根據(jù)音標
8、拼讀、拼寫單詞并牢記）。2、學生自學語法要點，歸納出重點內(nèi)容。3、標出重要的短語和句型，標出疑難點，準備課堂中討論解決。正課：1、課前檢查(5)2、合作探究（28）3、學以致用(10)4、課堂小結(jié)(2)一、自學檢測：(A.B.C層必做
