培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)單詞拼讀能力.doc

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1、培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)單詞拼讀能力”課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃[指導(dǎo)思想]以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為目標(biāo)，課題組教師共同參與，緊密協(xié)作，使本課題的研究落到實(shí)處，讓學(xué)生真正受益。[研究目標(biāo)]以創(chuàng)新開(kāi)拓的精神全面啟動(dòng)“十五”課題研究，以省級(jí)重點(diǎn)課題子課題《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“過(guò)程模式”的運(yùn)用與研究》為基礎(chǔ)，切實(shí)做好本課題的實(shí)驗(yàn)工作，提升課題參與教師的課程理念及教科研理論水平。[主要措施]1、強(qiáng)化科研意識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，提升教師課程理念。（1）本課題組教師必須認(rèn)識(shí)到，實(shí)施英語(yǔ)課堂教學(xué)素質(zhì)化，科研是先導(dǎo)。利用課題活動(dòng)時(shí)間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到本課題是教師、學(xué)生、教

2、材和環(huán)境交互作用的動(dòng)態(tài)發(fā)展的統(tǒng)一體；是一種發(fā)展的過(guò)程；學(xué)習(xí)從網(wǎng)上下載體現(xiàn)國(guó)外教育教學(xué)先進(jìn)理念的教育、教學(xué)實(shí)例，多聽(tīng)課，多研究課，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，從而提高自身的教育理念。（2）緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。強(qiáng)化教科研意識(shí)，善于抓住日常教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，確定近階段學(xué)習(xí)、研討的主題，查閱文獻(xiàn)，利用各種渠道收集教育教學(xué)資料，找出解決方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教科研能力的提高。（3）積極進(jìn)行教研、教科研論文的撰寫(xiě)。?2、突出課題研究，認(rèn)真執(zhí)行教科研管理制度。（1）深入學(xué)習(xí)《“培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)單詞拼讀能力”課題》研究方案及相關(guān)理論，加大典型課例的研究，至少每月一節(jié)實(shí)驗(yàn)

3、研究課，尋求培養(yǎng)學(xué)生單詞拼讀能力的有效途徑和方法。（2）加強(qiáng)資料管理和實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)出一套適用于小學(xué)生英語(yǔ)單詞能力培養(yǎng)的運(yùn)用操作性意見(jiàn)。（3）正常開(kāi)展研究，加強(qiáng)過(guò)程資料的積累。