水豐路小學(xué)分校加強課程建設(shè)三年行動方案.docx

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1、水豐路小學(xué)分校加強課程建設(shè)三年行動方案?第一部分：課程背景一、學(xué)校概況　　水豐路小學(xué)分校是一所普通小學(xué)，2001年完成達標(biāo)工程，2009年4月成為上理工附小教育集團一員，2010年8月完成教學(xué)樓校舍加固工程?！　∧壳皩W(xué)校有11個教學(xué)班，311位學(xué)生，在編在崗教職員工33人，專職教師31人。有小學(xué)高級教師19人，占教師總數(shù)61.3%；具有本科學(xué)歷17人，占教師總數(shù)54.8%，大專學(xué)歷有12人，占教師總數(shù)38.7%，校級骨干教師3名。全校教師平均年齡39.4歲。學(xué)校教育質(zhì)量接近區(qū)同類學(xué)校的平均水平。學(xué)校先后被評為楊浦區(qū)行為規(guī)范

2、示范校、上海市文明安全校園。然而面對創(chuàng)新教育城區(qū)建設(shè)，面對人民對教育的需求，課程建設(shè)成為普通小學(xué)發(fā)展的源頭活水，加強課程建設(shè)勢在必行。二、校情分析1、課程建設(shè)具有的優(yōu)勢　　(1)有一支愛崗敬業(yè)、勤于鉆研、團結(jié)協(xié)作、結(jié)構(gòu)較為合理、綜合素質(zhì)較高的師資隊伍。85%教師正處于教學(xué)生涯的黃金期，50%的教師擔(dān)任拓展型課程教學(xué)，她們精力旺盛、經(jīng)驗豐富、熱情耐心、責(zé)任心強。為學(xué)校的課程建設(shè)，提供了師資保障。　　(2)學(xué)校在拓展型課程、探究型課程教學(xué)管理中積累了一定的經(jīng)驗，并取得了一定成效為課程建設(shè)打下了基礎(chǔ)?！　?3)校舍加固后，逐步改

3、善了學(xué)校教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的配備，提升了學(xué)校硬件設(shè)施配備的層次，音樂、美術(shù)、體育等專用場館比較齊全，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺暢通，為課程實施提供了硬件和技術(shù)支持，為學(xué)校的新一輪發(fā)展，提供了物質(zhì)保障。2、課程建設(shè)面對的弱勢　　(1)學(xué)校的師資隊伍構(gòu)成狀況雖然很穩(wěn)定，但是，35歲以下青年教師所占的比例仍然較小，教師主動發(fā)展愿望不夠強烈，缺乏復(fù)合型教師，是學(xué)校課程建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)?！　?2)由于戶籍新生數(shù)逐年下降，加上擇校風(fēng)越演越烈，普通小學(xué)的生源質(zhì)量持續(xù)下降，農(nóng)民工子女為其主要生源，由此帶來了許多社會問題，增加了家校教育整合的難度，為課程建設(shè)

4、行動方案實施增設(shè)了困難。第二部分：課程目標(biāo)一、學(xué)校課程理念　　水豐路小學(xué)分校秉承“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展”辦學(xué)理念。以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本的課程理念建構(gòu)現(xiàn)代化的課程體系，強調(diào)“知識與技能，過程與方法、態(tài)度、情感與價值觀”的整合，樹立終身學(xué)習(xí)觀，建構(gòu)民主化的師生關(guān)系，以創(chuàng)新作為課程改革的靈魂，充分挖掘課程資源，強化課程綜合實踐功能，培養(yǎng)學(xué)生“樂學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)”的學(xué)習(xí)品質(zhì)，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。二、課程建設(shè)總體目標(biāo)　　落實基礎(chǔ)性課程的基本要求；提高拓展型課程的教學(xué)質(zhì)量，滿足不同學(xué)生的基礎(chǔ)、不同方向和不同層次發(fā)展要求；

5、把握好探究型課程實施，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究和實踐體驗。確?！盎A(chǔ)”，注重提高基礎(chǔ)型課程的教學(xué)質(zhì)量。不斷“拓展”，根據(jù)校本化的目標(biāo)，使拓展課程與校本責(zé)任教育特色有機整合。注重“探究”，切實提高“探究”課的質(zhì)量。力求規(guī)范化、拓展化、活動化、自主化的管理，使“基礎(chǔ)實，拓展活、探究新”。構(gòu)建學(xué)校完整的課程體系，促進教師形成正確的課程觀和明確的課程意識。三、課程建設(shè)具體目標(biāo)　　1、遵循教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活”，成為具備健康的身心素質(zhì)、規(guī)范的行為習(xí)慣和扎實的科學(xué)文化知識的有用人才。

6、　　2、堅持以教學(xué)為中心，堅持以學(xué)生主動發(fā)展為本，強化精細化管理，強化校本化教研，努力建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，勤奮敬業(yè)，發(fā)展創(chuàng)新的教師隊伍?！　?、加強校本課程的建設(shè)，成立課題小組，爭取3年內(nèi)開發(fā)、建設(shè)校本課程《責(zé)任教育》、《紙藝》有所突破?！　?、按照科學(xué)領(lǐng)域、人文領(lǐng)域、技能領(lǐng)域、藝體領(lǐng)域、思想方法領(lǐng)域、綜合學(xué)習(xí)領(lǐng)域和實踐領(lǐng)域等方向，著力拓展，開設(shè)好相關(guān)的拓展型課程?！　?、以學(xué)校的雛鷹爭章為載體，開展“責(zé)任教育”，構(gòu)建責(zé)任教育小學(xué)五年的整體目標(biāo)、分類進程和過程評價，創(chuàng)建形成學(xué)校責(zé)任教育的特色?！　?、50%以上教師

7、有能力開設(shè)拓展型課程，供學(xué)生自主選擇參加?！　?、在原有基礎(chǔ)上，進一步建設(shè)好學(xué)校的田徑隊及舞蹈隊，以此為載體，對學(xué)生加強健康理念，加強藝術(shù)熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、審美情趣，提高審美能力，提升學(xué)生的身體素質(zhì)及藝術(shù)修養(yǎng)。第三部分：課程計劃一、課程設(shè)置一覽表?一年級二年級三年級四年級五年級說明基礎(chǔ)型課程語文99666(1)一年級入學(xué)初，設(shè)置2至4周的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期。(2)語文課程每周安排1課時用于寫字。數(shù)學(xué)34455外語22455科學(xué)與技術(shù)22233品德與社會22233唱游/音樂2/2//2/2/2美術(shù)22211體育與健身333

8、33信息科技??2??周課時數(shù)2526272828拓展型課程興趣活動(含體育活動)興趣興趣興趣興趣興趣鼓勵開設(shè)短周期興趣活動，供學(xué)生選擇；部分興趣活動可與學(xué)生體育活動相結(jié)合。拓展型和探究型課程的部分內(nèi)容采用“快樂活動日”的形式進行設(shè)計和實施。學(xué)校每周安排1個半天(按4課時計)實施“快樂活動日”，每學(xué)年安