你拍我拍真快活.doc

《你拍我拍真快活.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、你拍我拍真快活教學目的：通過節(jié)奏、身體動作、律動表演、即興創(chuàng)編等音樂游戲活動，激發(fā)學生音樂學習的興趣，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，發(fā)展創(chuàng)造力，發(fā)展音樂感，提高學生的音樂感受與表現(xiàn)力。培養(yǎng)學生良好的傾聽習慣、敏銳的聽辨能力和團體合作能力。教學重點：學生能在音樂游戲活動中感受音樂的節(jié)奏，不同音樂的風格，進而表現(xiàn)音樂。教具準備：電子琴、課件、道具教學過程一、課堂激趣同學們，讓我們先來放松一下心情！和老師一起來跳一跳?。ǚ乓魳贰肚啻旱男伞罚?。二、節(jié)奏活動1、教師在黑板上畫出一只大耳朵，比比誰的耳朵最靈敏。“老師怎么說，學生就怎樣做”?“請所有的同學舉起

2、手來”（大聲）?“請所有的同學將手放在腿上”；（聲音稍?。?“請男同學悄悄的站起來”；（小聲）?“請女同學也悄悄的站起來”；（更加小聲）?“請所有的同學悄悄的坐下”；（沒有聲音，只有口型）2、今天這節(jié)課我們有很多有趣的音樂活動，我將大家分成兩個隊比賽，評出最優(yōu)秀的一隊。你們?yōu)樽约旱年犎∫粋€名字，我們先來為自己隊加加油！（學生取名）①師指揮，學生加油，兩個隊一起形成二部卡龍。②變化手勢指揮，學生喊：××隊加油××隊加油……（教師一會兒貓腰，一會兒雙手在空中揮舞，學生隨著老師的手勢，進行強弱的變化。教師突然收住，學生也收）③教師一會兒快，一

3、會兒慢，學生隨著老師的手勢，進行速度的變化。三、快樂扮演即興舞蹈1、師生一起裝扮小木偶進行表演。（播放舒緩的長笛協(xié)奏曲《阿萊城的姑娘》作為背景音樂）在一段悠揚的音樂中，教師邊講故事邊帶領學生做動作表演：“現(xiàn)在我是一個提線木偶，主人把我掛在了墻上（學生根據(jù)老師的解說一起表演：雙腳踮起，全身盡量向上聳起，雙手高舉不動），主人來了，他把我慢慢地放下來：頭，放下（一下子頭垂下來）；左手，半放（大臂先下，作投降狀），右手，半放；左手，全放（垂下在身邊），右手，全放；左肩，放下；頸線放下（90度彎腰，兩手垂下）；最后全放下（一下子撲倒在凳子上，稍停

4、）?！薄昂?，現(xiàn)在我表演結(jié)束，又回來了，主人又把我掛起來了：先掛頸線（上身直立，低頭），然后掛右肩、左肩、左手、半起、掛上、右手、半起、掛上，最后是頭線（頭直起，雙腳踮起）?！逼綍r小主人可喜歡我了，經(jīng)常擺擺我的手（雙手半垂，卡通式搖晃）搖搖我的腿（雙腿抖動）（重復上述過程一遍，游戲所有動作都是卡通式的）2、播放巴赫的《小步舞曲》,教師引導學生圍成圓圈隨著音樂一起即興舞蹈。3、其實同學們的耳朵不但能“聽”得到聲音，而且還能“看”得到東西，信不信？讓我們閉上眼睛邊休息邊聽音樂想一想，你看到了什么？出示一段對比明顯的音樂，學生聽后說一說（播放《

5、馬刀舞曲》片段）四、創(chuàng)作表演活動1、音樂游戲“你拍我拍真快活”：出示一條簡單的曲子（四句旋律），學生先唱一唱在邊唱邊拍手跺腳。2、教師帶領學生為旋律創(chuàng)編動作，圍成一個圓圈跳一跳。3、學生為旋律配上歌詞，創(chuàng)編好以后邊唱邊跳。4、學生分成兩個圓圈，作二部卡龍練習。（根據(jù)時間靈活調(diào)動）五、踩著節(jié)拍出教室總結(jié)評價，伴著美妙的旋律踩著節(jié)拍出教室！