-個(gè)人校本研修計(jì)劃.doc

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1、將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底——2014年個(gè)人校本研修計(jì)劃商洛市小學(xué)劉平新課程如同一縷春風(fēng),帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂。新時(shí)代呼喚新的教育理念,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不

2、斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個(gè)人校本研修計(jì)劃,內(nèi)容如下:一、指導(dǎo)思想:要用新的思想,新的知識(shí),新的技術(shù)來(lái)武裝自己,提高自身綜合素質(zhì)從而達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的能力,為實(shí)踐自我發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ),努力將各方面提高到一個(gè)新水平。二、研修目標(biāo):1、勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué)?;畹嚼?,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書(shū)本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

3、廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。3、提升業(yè)務(wù),樂(lè)于動(dòng)筆,5揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,聽(tīng)名家誦讀,說(shuō)精準(zhǔn)的語(yǔ)言,讀經(jīng)典的著述,寫生活札記。每天堅(jiān)持動(dòng)筆,正人先正己,育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂(lè)觀

4、的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。三、具體實(shí)施方案:1、學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。??廣泛閱讀各類書(shū)目,可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期,我將認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。讀王崧舟老師的教育專著,及時(shí)作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《派往明天的教師》《魏書(shū)生老師班主任工作漫談》余映潮著《閱讀教學(xué)藝術(shù)50講

5、》等等權(quán)威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)義。2、實(shí)踐課堂教學(xué),在感性認(rèn)識(shí)中形成自我。??“成為你自己”,這是鐫刻在奧林匹斯山石上的一句名言,也早已深深銘刻在我的心中,它告訴我這是教師個(gè)體生命自我實(shí)現(xiàn)的必由之路,為我的教學(xué)之路指明了方向。我將把“和諧、有效教學(xué)”作為我踐行課堂教學(xué)的追求,關(guān)注教育在“立人”過(guò)程中的主體性、實(shí)踐性、開(kāi)放性和創(chuàng)造性這樣四個(gè)根本問(wèn)題上來(lái)實(shí)現(xiàn)“有效”的目標(biāo)。積極主動(dòng)地參加年級(jí)組的集體備課活動(dòng),

6、主動(dòng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與同行聽(tīng)評(píng)課。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。??3、提升科研水平,在課題研究中完善自我。??在日常的習(xí)作教學(xué)活動(dòng)中,樹(shù)立問(wèn)題意識(shí),學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,用研究的眼光審視自己的教學(xué)行為及教學(xué)現(xiàn)象,從學(xué)校和日常教育教學(xué)事件、偶發(fā)事件等活生生的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)研究,并及時(shí)總結(jié)習(xí)作教育實(shí)踐的靈感和智慧。5要堅(jiān)持每天都思考,力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。??4、拓寬學(xué)習(xí)渠道,

7、在交流互動(dòng)中提升自我。?參加每一次學(xué)校組織的講座、觀摩、考察學(xué)習(xí)、主題研討等學(xué)習(xí)活動(dòng)。積極參加每周的團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng),在同伴互助下,虛心向團(tuán)隊(duì)每一位成員學(xué)習(xí),不斷吸納優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為學(xué)校教學(xué)的年輕教師,做好師徒結(jié)對(duì)工作,努力提升自己的課堂教學(xué)水平。??5、注重成果積累,在成長(zhǎng)之旅中鞭策自我。??在學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究中,不斷反思,及時(shí)將困惑的焦點(diǎn)、體驗(yàn)的收獲、讀書(shū)的心得、研究的成果形成文章,并通過(guò)各種形式加強(qiáng)交流,如積極投稿,爭(zhēng)取在各級(jí)相關(guān)刊物上發(fā)表,或積極參與各類論文、案例的評(píng)比爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。同時(shí),充分

8、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),拓展教學(xué)資源。開(kāi)辟屬于自己的博客空間!一方面密切關(guān)注各網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),搜索教學(xué)素材,更新教學(xué)理念;另一方面繼續(xù)完善個(gè)人博客,每月上傳一篇讀書(shū)心得或教學(xué)案例,每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文,不定期地上傳教學(xué)反思、教學(xué)故事等,讓自己的博客真正成為成長(zhǎng)的樂(lè)園。四、具體安排:三月份:1、做好個(gè)人年度研修計(jì)劃及教育教學(xué)工作計(jì)劃。2、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)》、《新課程與評(píng)價(jià)改革》等。3、探究新課程的教育教學(xué)方法。4、撰寫教育反思、案例。四月份:1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程

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