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1、撒播師愛陽光,踐行師范真諦山丹東樂中心小學張冬玲真愛在心,享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去,感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。一、關愛孩子、傾注真情“沒有愛就沒有教育,真正的教育其實是愛的教育”。十三年的教壇生涯,我一直把這句話作為自己的座右銘,。每次接到新的班級,我所做的第一件事情就是和學生交流,了解他們的學習、生活、甚至家庭情況,先敲開心扉和每個孩子成為朋友。我說“要想當好孩子王,就必須和孩子們打成一片、干到一起,讓他們喜歡上你,只要孩子喜歡上你,一切問題也就不是問題了”每個學生都有自己不同尋常
2、的一面,我善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,每天都夸獎幾句,樹立學生的自信心。記得我班上有一名叫張成的孩子,我發(fā)現(xiàn)他上課經(jīng)常講話、還愛打架,成績也偏下,班里的同學都怕他、不喜歡他。我細心觀察之后,發(fā)現(xiàn)張成的組織能力特別強,就大膽啟用他來當“紀律班長”,并且經(jīng)常暗中鼓勵他、幫助他,不斷發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點,并及時給予表揚。漸漸的,張成變了,上課不再做小動作了,也不打罵同學了,還開始熱心幫助同學了。在期末考試中,他的學習成績讓家長和同學們都感到很意外,而我卻知道這是必然結(jié)果,因為我始終堅信“好孩子是夸出來的”。當一個孩子看起來最不值得愛的時候,恰恰是
3、他們最需要愛的時候。而輔導員的愛對孩子愛來說是一種信任、一種尊重、一種鞭策、更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。二、嚴以樹德、為人師表大教育家孔子說得好:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!蔽疑钌畹拿靼鬃鳛橹嘘犦o導員,要以身作則,為學生樹立生活,學習的榜樣。因此,平日與學生相處時,我時時處處注意規(guī)范自己的言行,以身示范,用自己的言行對學生進行潛移默化的影響。如:要求學生注重禮儀,我始終堅持提前3分鐘在教室門口迎接學生,并送給每位孩子一個會心的微笑;要求學生爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”,在校園、教室發(fā)現(xiàn)有紙屑、果皮時,我總是先悄
4、然無聲地彎腰拾起;要求學生講誠信時,自己先要做到。久而久之,每當孩子們遇到老師時都會行禮問好,或者送上一個甜甜的微笑;每當孩子們看到校園有垃圾時都會主動拾撿;每當有同學遇到困難時孩子們都會爭先恐后的幫助他。三、精心活動、提供平臺蘇霍姆林斯基說:“只有激發(fā)學生進行自我教育的教育才是真正的教育?!倍玫慕逃仨毻ㄟ^一系列的活動來實現(xiàn),活動是培養(yǎng)學生各項素質(zhì)、增強中隊凝聚力的最有效的載體,是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此,只有學生成為集體活動的主體,他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊活動不斷創(chuàng)新,我策劃并組織了一系列的活動
5、:利用植樹節(jié)開展了“愛護花草樹木,珍惜生命的顏色”植樹活動;利用清明節(jié)展開了“迎清明、培養(yǎng)感恩心,營造書香校園”為主題的“我讀書,我快樂”經(jīng)典詩文朗誦比賽;利用勞動節(jié)、婦女節(jié)、母親節(jié)等有利契機,各班精心用心辦手抄報、黑板報,進行作文比賽,讓學生用圖畫和文字來表達對恩師、對父母、對勞動者感恩和尊敬,使他們有一顆感恩的心;組建國旗禮儀隊,進行每周一、周末的升降旗活動,培養(yǎng)學生的愛國熱情,利用國旗下的演講弘揚正氣、倡導“三節(jié)、三愛”;還組織各中隊開展了以“當代小學生如何踐行‘三節(jié)三愛’精神”為主題的班隊會;利用“一元錢微公益基金”開
6、展募捐活動,培養(yǎng)學生的社會責任心和愛心,傳承正能量。通過開展“中國夢·我的夢”主題演講比賽,使學生們樹立正確的人生觀、價值觀。近年來全國都在全面推動陽光體育運動。作為中隊輔導員的我,親力親為,和學生一起運動,用實際行動來感召孩子們,激發(fā)孩子們對體育運動的興趣,進而使他們陽光快樂地參與體育運動,鍛煉出健康體魄,為祖國和民族的未來增添陽光健康的新生力量。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺,提高素質(zhì)的平臺,塑造健康人格的空間,不僅豐富了學生們的課余生活,增長了他們多方面的知識和實踐能力,而且使德育真正走進學生的心靈,走進學生的精神
7、,走進學生的生命,更有效地促進了學生的行為規(guī)范的內(nèi)化。十三年班主任工作,邊學習邊實踐,品嘗著苦與樂,雖然在事業(yè)上取得了一些成績,但我永不滿足。我說“獻身教育是我無悔的選擇,追求更好是我一生的目標。”我將一如既往地努力工作,向更高的目標奮進,并為此奮斗一生。