朗誦社團計劃.docx

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1、口語交際社團活動計劃為了全面貫徹素質教育理念，為了全面貫徹學校社團活動的實施方案,為了更好地促進學生個性發(fā)展,營造文明、和諧的現(xiàn)代校園文化，特此組織“口語交際社團”。朗誦是一門藝術、是口語交際的一種重要形式。朗誦有利于提高學生的朗誦水平。根據(jù)社團學員年齡特點并結合學校實際情況，特制定如下計劃：一、活動目的：1．通過此項活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好、發(fā)揮學生的自身潛能，形成自我發(fā)展的目標、促進自我規(guī)劃的實現(xiàn)，達到“認知、體驗、感悟、內化”。2.通過此項活動，提高學生的朗誦水平，激發(fā)學生朗誦的興趣；培養(yǎng)社團朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余

2、生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。3．通過此項活動，培養(yǎng)學生的合作能力，形成團隊精神。5.把朗誦與文學欣賞結合起來，提高學生審美情趣，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。6．健全組織，積極開展朗誦活動，有計劃、有組織地開展好此項活動。37.深化素質教育，通過朗誦社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。二、活動內容1.任課老師宣布口語交際的意義、活動設想及注意事項；2.每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩

3、歌的原因。3.組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備；4.選出對詩歌有一定欣賞能力、有一定文學基礎的同學擔任評委，并宣布優(yōu)秀詩歌評選的標準；5.在班級中舉行詩歌朗誦會，組織學生評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；6.將學生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學生欣賞；7.請獲獎同學以座談會的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。三、活動時間：每周一、二、三、四下午（16：00---16：30）四、具體安排：第一周：招募社團成員，組建口語交際社團。第二周：什么是朗誦，朗誦前要做哪些準備工作。第三——五周：朗誦引導?教你怎么去朗誦。3第六周

4、：怎樣選擇朗誦材料。第七——九周：朗誦技巧及訓練第十——十一周：怎樣把握作品內容。（1、正確深入地理解）第十二——十三周：怎樣把握作品內容。（2、深刻）第十四——十五周：怎樣把握作品內容。（3、豐富、逼真的想象）第十六周：朗誦的基本表達手段（停頓）第十七周：朗誦的基本表達手段。（重音）第十八周：舉辦古詩文朗誦比賽。（社員全體成員）第十九周:總結收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。錦心綉口社張曉玲2014.9.113