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1、求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)]應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析教學(xué)內(nèi)容:人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)第91-91頁(yè)例5、例6。教學(xué)目的:1.理解"求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題"的數(shù)量關(guān)系。2.知道求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù),用加法計(jì)算。3.初步學(xué)會(huì)解答這類(lèi)應(yīng)用題。4.提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):分析"求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題"的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):理解這類(lèi)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,掌握解答的方法。教具:三角形、圓形紙片,錄音帶,課件。學(xué)具:三角形、圓形紙片,練習(xí)紙。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)鋪墊1.唱兒歌:《左手與右手》,唱完后
2、師邊演示邊說(shuō):"伸出你的右手,伸出你的左手,手指頭找好朋友了,它們都找到好朋友了,我們就說(shuō)右手手指頭的個(gè)數(shù)與左手手指頭的個(gè)數(shù)怎樣?"引出:同樣多。2.出示書(shū)本第90頁(yè)復(fù)習(xí)題圖片后提問(wèn)。(投影出示)ОООО△△△△△△①△和О的個(gè)數(shù)同樣多嗎?②什么多?③△的個(gè)數(shù)可以分成哪兩部分?(請(qǐng)一位同學(xué)指給大家看)④△比О多幾個(gè)?④還可以怎樣說(shuō)?⑤怎樣列式?[評(píng)析:抓住兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,創(chuàng)設(shè)一種和諧、愉悅的教學(xué)氛圍,通過(guò)兒童歌"左手和右手"引出同樣多的概念,又通過(guò)出示圖片,加深對(duì)"同樣多"和"多幾"的理解,為新
3、課的學(xué)習(xí)在認(rèn)知方面作好充分的準(zhǔn)備。]二、新課教學(xué)1.教學(xué)例5。(1)學(xué)生操作擺學(xué)具。(請(qǐng)一位同學(xué)們到黑板上來(lái)擺)第一行擺4個(gè)О。第二行擺△,比О多2個(gè)。第二行擺幾個(gè)△。(2)提問(wèn):①第二行擺了幾△?②你是怎樣擺的?③第二行是由哪兩部分合起來(lái)的?(3)收學(xué)具:①先收比О多出來(lái)的△。②再收和О同樣多的△。③最后收О。[評(píng)析:通過(guò)觀察、操作、提問(wèn)等多種形式,并配以恰當(dāng)?shù)陌鍟?shū),使學(xué)生由具體到抽象逐步理解數(shù)量關(guān)系。教學(xué)時(shí)注重圖與形的結(jié)合、擺與收的結(jié)合、問(wèn)與答的結(jié)合,為突破重難點(diǎn)做了鋪墊。](4)拍掌游戲:、①老師拍
4、3下,請(qǐng)你比我多拍2下。②老師拍4下,學(xué)生比老師多拍3下③讓一名學(xué)生先拍,并提出要求,全班齊拍。[評(píng)析:拍手游戲,既活躍了課堂氣氛,融洽了師生的關(guān)系,又遷移了較大數(shù)是由和較小數(shù)同樣多的數(shù)與相差數(shù)組成的這一教學(xué)重點(diǎn)的理解,而且培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性。]2.教學(xué)例6。(1)出示例6。指名讀題,全班齊讀。有黃花5朵,紅花比黃花多3朵,紅花有幾朵?（2）分析、理解題意,并列式解答。①這道題告訴我們的第一個(gè)條件是什么?(生:第一個(gè)條件是"有黃花5朵")老師貼出:黃花:*****②第二個(gè)條件是什么?(生:第二個(gè)條件是
5、紅花比黃花多3朵)(教師劃出著重號(hào))③從這個(gè)條件你可以看出什么和什么比?(生:紅花和黃花比)(師板書(shū):紅花)④以黃花為標(biāo)準(zhǔn),什么花多?什么花少?(生:紅花多,黃花少)(師:劃出紅花多著重號(hào))⑤那么,紅花的朵數(shù)就可以分成哪兩部分?學(xué)生回答后,教師貼出紙片跟 和 復(fù)合片。⑥跟黃花同樣多的有幾朵?比黃花多的有幾朵?老師板書(shū):5朵3朵⑦這道題的問(wèn)題是什么?教師板書(shū)？朵黃花:*****紅花:利?⑧求紅花有幾朵,只要把這兩部分怎么樣,算式怎么列?板書(shū):5+3=8(朵)(2)組織討論
6、。①5朵的"5",本來(lái)在題目中是表示黃花的朵數(shù),在算式中還表示黃花的朵數(shù)嗎?"3"又表示誰(shuí)的朵數(shù)?"8"呢?②求紅花有幾朵?為什么用加法計(jì)算?[評(píng)析:通過(guò)小組同學(xué)的討論,使每名同學(xué)都參與教學(xué)的全過(guò)程,促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力、合作能力的提高,加深了學(xué)生對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解、消化。](4)驗(yàn)證。同學(xué)們回答的都很好,咱們一起看看到底后面藏著的是什么顏色的花。(揭開(kāi)"同樣多"和"多的"紙片,使例6圖變成下列畫(huà)面。黃花:*****紅花：********的的確確是5朵紅花加上3朵紅花得到8朵紅花。[評(píng)析:當(dāng)學(xué)生已經(jīng)正確列出算
7、式解答后,教師揭開(kāi)紙片,引導(dǎo)學(xué)生觀察驗(yàn)證,一揭一看,謎底打開(kāi),不僅有情趣,而且使學(xué)生進(jìn)一步理解了其中的數(shù)量關(guān)系,驗(yàn)證了解題思路,品嘗到了成功的喜悅。](5)教師小結(jié)。求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題,關(guān)鍵要抓住誰(shuí)和誰(shuí)比,誰(shuí)多誰(shuí)少,把多的分成兩部分。像這道題,紅花多,我們就把紅花的朵數(shù)分成兩部分,一部分是跟黃花同樣多白,另一部分是多出來(lái)的,把這兩部分合起來(lái),用加法計(jì)算,就是我們要求紅花的朵數(shù)。(6)學(xué)生看書(shū),引導(dǎo)質(zhì)疑。三、鞏固練習(xí)投影出示:1.想想下面兩句話,說(shuō)出什么和什么比，什么多?把多的分成哪兩部分,把這兩部
8、分合并在一起,就是什么的數(shù)量?①蘋(píng)果比梨多3個(gè)。②白兔比黑兔多2只。課間活動(dòng)。唱兒歌《不說(shuō)慌的小花貓》,進(jìn)行思想道德教育,要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。2."做一做"的第1題。想:什么和什么比?哪種狗多?花狗的只數(shù)可以分成哪兩部分?怎樣算花狗的只數(shù)?3.課本第93頁(yè)練習(xí)二十二第1題。(先把這一文字題改成圖文應(yīng)用題)同桌互相說(shuō)一說(shuō)圖意,用三句話編一道應(yīng)用題,然后列式計(jì)算。4."做一做"第2題。①先出示:，母雞比公雞多11只。？②從這個(gè)條件
