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《淺談如何提高學(xué)生英語聽力水平.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談如何提高學(xué)生英語聽力水平在英語教學(xué)中，聽是說、讀、寫等方面能力的基礎(chǔ)，是促進(jìn)交流，獲取外界信息的前提和途徑。我根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)情，結(jié)合目前學(xué)生的現(xiàn)狀，就對(duì)影響學(xué)生聽力的因素、如何訓(xùn)練及應(yīng)試技巧等方曲談?wù)勛约旱目捶?。一、造成學(xué)生聽力障礙的原因通過對(duì)各個(gè)階段聽力較弱的學(xué)生的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致學(xué)生的聽力障礙主要有以下原因：語言基本功強(qiáng)弱對(duì)聽力的影響。語言基本功即語言基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)聽力的影響主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：1.詞匯量太少聽者詞匯量不多，勢(shì)必造成聽力材料中生詞過多，若這些生詞又是關(guān)鍵詞的話，更會(huì)影響答題。
2、因?yàn)樵谄渎牭倪^程中生詞會(huì)阻礙聽的思路，他們會(huì)花過多精力思索生詞意義，而置后面的內(nèi)容于不顧，結(jié)果影響對(duì)整個(gè)句子乃至整篇短文的止確理解。2.語法不過關(guān)如果不懂語法知識(shí)，必將造成信息輸入不準(zhǔn)或漏聽信息，因?yàn)樵诼牭倪^程中，聽者沒有反復(fù)思考的余地，所涉及的內(nèi)容往往瞬間就過去，耍求聽者在信息處理時(shí)對(duì)詞或句子要比較熟悉。1.文化差異對(duì)聽力的影響不同的語言反映不同的文化，中西方的風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、行為準(zhǔn)則、宗教信仰、社會(huì)組織等都有所不同，聽者只有具備一定的文化背景知識(shí)才能對(duì)所聽對(duì)話或短文有更深刻的理解，甚至能彌補(bǔ)語言上的不
3、足。2.心理因索對(duì)聽力的影響心理學(xué)研究表明，一個(gè)人在愉悅、輕松的條件下能收到最佳的學(xué)習(xí)效果，聽力也不例外。由于聽力理解既要求聽者熟練地掌握一定的詞匯量和語言知識(shí)，又要在聽的過程中敏銳地辨析語音的變化和語調(diào)的含義并對(duì)所聽材料進(jìn)行加工處理，但恰恰相反，在平時(shí)聽力練習(xí)或測(cè)試中大多數(shù)同學(xué)都感到畏懼、焦躁，越是這樣越難聽懂。因此在練習(xí)過程中必須克服消極的心理，只有靜下心來，積極樂觀地面對(duì)才能緩解聽力不足二、培養(yǎng)能力培養(yǎng)學(xué)生聽力應(yīng)從以下四個(gè)方面著手：1?培養(yǎng)學(xué)生聽的興趣“興趣”是最好的老師。如果一個(gè)學(xué)生聽不懂英語課堂用語
4、，更聽不懂老師用英語組織的教學(xué)，那他肯定會(huì)失去學(xué)英語的興趣。因此，這就要求教師從初一開始就應(yīng)該用英語進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生多聽英語，用英語刺激學(xué)生的大腦，并盡量讓他們聽懂。其次，老師還應(yīng)從一開始就讓學(xué)生多聽錄音，包括難易相當(dāng)?shù)姆钦n文內(nèi)容的錄音。第三、在平時(shí)的教學(xué)中盡量采用各種現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)備，而口所選材料又是一些英美風(fēng)情的或與中學(xué)生同齡的英美中學(xué)生原聲對(duì)話，使學(xué)生的聽力課堂充滿情趣，久而久之學(xué)生就能聽懂老師的英語，聽懂錄音的內(nèi)容，慢慢地就能激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣和求知欲，進(jìn)而就培養(yǎng)了“聽”的興趣。2?加強(qiáng)朗讀和背誦優(yōu)秀
5、的英語學(xué)習(xí)者通常都有朗讀的習(xí)慣。對(duì)學(xué)生而言，課本就是很好的材料。一些短小精練的英文簡(jiǎn)寫本也是誦讀的好材料。朗讀和閱讀一樣,貴在堅(jiān)持，不可間斷。另外，背誦也有助于提高學(xué)生的聽力。它是學(xué)習(xí)英語的一條行之有效的傳統(tǒng)方法。老師首先要做到對(duì)要求學(xué)生背誦的內(nèi)容心屮清楚，對(duì)于那些詞句精美、語感豐富的段落，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上去背誦，口積月累，學(xué)生就會(huì)有所感悟，并能及時(shí)地對(duì)那些特定句型作出準(zhǔn)確的判斷，提高學(xué)生的聽力，進(jìn)而增強(qiáng)其讀寫能力。三、培養(yǎng)學(xué)生的意志力和注意力因?yàn)槁犃Φ奶岣呋ㄙM(fèi)的時(shí)間長，收效慢，不是一朝一夕就能提高的，
6、這就要求學(xué)生（特別是聽力差的學(xué)生）要有頑強(qiáng)的意志，要下狠心，花大力氣。只要學(xué)生持之以恒，循序漸進(jìn)，由易漸難，由淺入深地進(jìn)行聽力訓(xùn)練，就一定可以提高聽力水平。其次要培養(yǎng)學(xué)生的注意力，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣。學(xué)生要聽懂一段材料，特別要搞清楚事情發(fā)展的時(shí)間、原因、經(jīng)過、結(jié)果、人物間的關(guān)系等細(xì)節(jié)問題，必須高度集中注意力，注意抓住能回答問題的有用信息、關(guān)鍵詞語。四、以〃說、讀、寫〃來鞏固聽力教學(xué)這是聽力訓(xùn)練的鞏固階段。老師通過讓學(xué)生進(jìn)一步回答、討論更深層次的問題（如關(guān)于說話人的意圖、說話人對(duì)問題的態(tài)度），來使學(xué)生對(duì)聽過的內(nèi)
7、容形成更系統(tǒng)、更完整的概念。由于很多聽力材料本身就是很好的誦讀材料和聽寫材料，所以教師要適當(dāng)?shù)卦凇奥牎钡幕A(chǔ)上把“聽、說、讀、寫”四項(xiàng)技能結(jié)合起來，形成綜合運(yùn)用能力。總之，隨著英語教育的深入開展，英語知識(shí)的加深，難度加大，聽力也顯得越來越重要。但練好聽力非一日之功，我堅(jiān)信，只耍你在聽的量與質(zhì)方面下了功夫，你的聽力必將得到提高。
