小學(xué)語文一年級上冊教學(xué)實(shí)錄看書語文S版.doc

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1、小學(xué)語文一年級上冊教學(xué)實(shí)錄看書語文S版教學(xué)目的　　　1.會認(rèn)“本、像、著、最、狗、叫、貓、跳、又“9個生字。會寫“又、手、書、本”4個字及詞語“一本書”。　　　2.流利地朗讀課文，背誦課文。　　　3.教學(xué)重點(diǎn)：識字和指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。通過朗讀，激發(fā)學(xué)生對書本的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛看書的習(xí)慣。教學(xué)時間：2課時。教學(xué)準(zhǔn)備：生字，詞語卡片或教學(xué)掛圖。教學(xué)過程一、識字、寫字?！　　?.識字。　　　?、抛寣W(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音?！　　　　煟豪蒙挚ㄆc(diǎn)名讀、和“開活車”的方式讀，比一比，誰讀得準(zhǔn)，以便激發(fā)學(xué)生識字興趣。　　　?、浦攸c(diǎn)指導(dǎo)“最、狗、貓”三個字的讀音，

2、發(fā)現(xiàn)讀得不準(zhǔn)的要及時糾正?！　　　、钦f說自己的識字方法?！　　　、葞熞獑l(fā)學(xué)生用多種方法記憶字形。如“最”字，可啟發(fā)學(xué)生：這個字是我們認(rèn)識的哪些字組成的？讓學(xué)生把它拆成“日、耳、又”三個已經(jīng)認(rèn)識的熟字，以便幫助記憶?！敖小焙汀柏垺笨蛇B成一起編成兒歌“小貓、小貓，喵喵叫”來記憶?！氨尽弊挚膳c“木”字進(jìn)行比較?！　　?.寫字?！　　　、抛寣W(xué)生先看一看要寫的字的字形?！　　　、茙熞龑?dǎo)：“又”“本”兩字書寫時撇和捺要伸展。“手”字書寫時撇和兩橫要寫在上半格，這三筆的間隔要均勻，下面一橫要寫長一點(diǎn)，寫在橫中線上，最后一筆是彎鉤。　　　?、菚铡　　　、日n堂練，教師輔導(dǎo)。　二、

3、朗讀、背誦指導(dǎo)。　　?、爬首x第一節(jié)的前三句，語速稍緩慢，語調(diào)輕而低，體現(xiàn)爸爸、媽媽和“我”沉浸和陶醉在書本中?！拔乙矏劭磿敝械摹耙病謶?yīng)拖長一點(diǎn)，表現(xiàn)出“我”　　　　也喜歡看書。第二節(jié)的前三句中，“厚厚”“大大”“花花綠綠”應(yīng)讀重些，強(qiáng)調(diào)書的種類多?！　　、茙е淇斓男那檩p松地朗讀，體會“我”對書中的“小狗”“小貓”“猴子”的喜愛之情和被它們所深深吸引，體會了“我”對書本的濃厚興趣。　　?、且龑?dǎo)學(xué)生邊讀邊做動作，表演朗讀?！　　、葯z查互讀。試背誦。三、感悟、理解?！　　、抛寣W(xué)生朗讀課文后，師引導(dǎo)觀察：畫面上有哪些人？他們在干什么？讓學(xué)生說說，然后引導(dǎo)學(xué)生，小朋友的

4、“爸爸”和“媽媽”在看書，小朋友和他們一樣在看書，就是“我也在看書”，體會“也”的用法。　　?、谱寣W(xué)生做“拿”和“捧”的動作，比較課文中用詞的準(zhǔn)確性，同時體會小朋友一家對書本的喜愛。　　?、钦页稣n文中的一些句子，讀一讀，然后讓他們進(jìn)行想象，感悟課文內(nèi)容的精彩。　　　⑷結(jié)合課文內(nèi)容，編故事，把編的故事說給同學(xué)們聽一聽,四、完成課后練習(xí)第2題。先讓學(xué)生回憶，再進(jìn)行交流。五、實(shí)踐活動　　　⑴讀讀“詞語花籃”中的詞語，在選擇喜歡的詞語填寫在空花朵上?！　　、撇贾脤W(xué)生看外書，喜歡看什么書就看什么書，看誰看的書最多。