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1、中山市啟發(fā)中學(xué)劉燕雁何綺雯早戀心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)不要輕易去愛一、教學(xué)目的：通過活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與弊，引導(dǎo)學(xué)生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：早戀的“利”與“弊”。三、教學(xué)形式和方法：講述、討論、談話、角色扮演、詩歌欣賞等活動(dòng)式相結(jié)合。四、教學(xué)手段和教具：多媒體教學(xué)五、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)2早戀心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)六、教學(xué)步驟（一）導(dǎo)入主題欣賞歌曲《因?yàn)閻邸に詯邸凡皇菫榱耸裁椿貓?bào)，所以關(guān)懷，不是為了什么明天，所以期待，因?yàn)槲?/p>
2、是一個(gè)人，只能夠?qū)Ω杏X坦白，只是為了你一句話，我全身搖擺，只是為了一個(gè)笑容，愛就存在，那些想太多的人，有生之年都不會(huì)明白，因?yàn)閻?，所以愛溫柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相傷害因?yàn)閻?，所以愛，感情，不必拿來慷慨，誰也不用給，我一個(gè)美好時(shí)代，我要你現(xiàn)在。3早戀心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)﹖說一說：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情師：對(duì)我們學(xué)生來說愛情是一個(gè)敏感的問題，說到這個(gè)問題，同學(xué)們或許羞澀或許心動(dòng)。今天我們一起來談?wù)勚袑W(xué)生的愛情。4早戀心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)（二）主題活動(dòng)請(qǐng)你欣賞心理劇《都是情書惹的禍》劇情旁白：李詠活潑可愛聰明漂亮，王偉
3、樂于助人富有才智，他們是某校同年級(jí)不同班級(jí)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深得老師和同學(xué)的喜愛。自從他們同時(shí)當(dāng)選了學(xué)生會(huì)宣傳干部后，他們常常在一起研究工作和學(xué)習(xí)，課余時(shí)間也總在一起談笑風(fēng)生，他們工作更出息學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了。一次在出墻報(bào)要離去時(shí)，王偉神秘地塞了一封信給李詠，并叮囑她回家才看，李詠急忙回到家打開信，原來是一封的情書：5早戀心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)親愛的李詠：自從與你一起擔(dān)任學(xué)生會(huì)工作以來，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地愛上你，為你陶醉！愛你的王偉李詠看著滾湯的情書，既害羞又喜悅。從此之
4、后，他們開始秘密地頻頻約會(huì)，互相傾訴愛慕之情，同學(xué)們開始不了解他們了。到了期末，他倆看著一落千丈的成績(jī)，覺得無臉見父母和老師，于是，雙雙離家出走……。說一說：劇中李詠和王偉發(fā)生了什么事情？6早戀心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)早戀通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立，同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為，如中小學(xué)生的戀愛就是屬早戀。想一想：什么是早戀？7早戀心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)小組議一議說一說：對(duì)李詠和王偉的行為你有什么看法？師：對(duì)，“少年哪個(gè)不鐘情，少女誰個(gè)不懷春”，中學(xué)生時(shí)期正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育的高峰期，第
5、二性征也開始出現(xiàn)了，我們喜歡用“花季雨季”來描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對(duì)方的青睞，又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛，它就象天空中的云彩變幻莫測(cè)，正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影，請(qǐng)欣賞配樂詩《偶然》有請(qǐng)小花。8早戀心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)配樂詩欣賞我是天空里的一片云偶爾投影在你的波心你不必訝異更無需歡喜——在轉(zhuǎn)瞬間消滅了
6、蹤影你我相逢在黑夜的海上你有你的，我有我的方向你記得也好最好你忘掉在這交會(huì)時(shí)互放的光亮《偶然》師：少年時(shí)期由好奇好感偶然產(chǎn)生的愛慕之情是正常的，作為少男少女不必訝異，也不需歡喜，這種感情不是真正的戀情，來得快去得也快，因而不提倡，說一說為什么？9早戀心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)想一想，說一說為什么不提倡中學(xué)生談戀愛？師：對(duì)，中學(xué)時(shí)期是人生黃金時(shí)期的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，我們還沒有能力承擔(dān)愛情這份責(zé)任，應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結(jié)合劇情分小組討論：中學(xué)生戀愛的“利”與弊。10早戀心理輔
7、導(dǎo)活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)議一議說一說：中學(xué)生戀愛的“利”與弊？是“利”大還是弊大？師：同學(xué)們都說了自己的看法，很不錯(cuò)，中學(xué)生談戀愛既有“利”也有弊，請(qǐng)看：序號(hào)“利”弊1是浪漫很幼稚，很隨意，缺乏對(duì)戀愛的真正理解，一旦失敗，導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷。2滿足情感需要感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情。3滿足好奇心可能會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)“好奇”，導(dǎo)致情感放縱，結(jié)交一些行為不良的社會(huì)青年。4避免孤獨(dú)寂寞在某種程度上失去了廣泛的交往機(jī)會(huì)，更感孤獨(dú)寂寞。5可以幫助雙方提高更多見的是帶來更多的煩惱帶來壓力，影響學(xué)習(xí)的效率。6有助于對(duì)異性的了解在某種程度上限制了與更多
8、異性的交往，不利于對(duì)異性的更多的了解。7令人激動(dòng)陶醉控制力不好的會(huì)導(dǎo)致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失去會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。11早戀心理輔導(dǎo)活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)說一說中學(xué)生戀愛利大還是弊大？師：謝謝同學(xué)
