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1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué)科音樂年級(jí)七年級(jí)教學(xué)形式新授課教師成春年單位濟(jì)源市濟(jì)水一中課題名稱友誼地久天長學(xué)情分析《友誼地久天長》是一首蘇格蘭民歌，詞作者羅伯特·彭斯是18世紀(jì)蘇格蘭最偉大的農(nóng)民詩人。這首歌翻譯過來有幾種名字，如《憶往日》、《過去的好時(shí)光》等。這首歌在英國家喻戶曉，在我國流傳也很廣。今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。在學(xué)唱之前老師請(qǐng)同學(xué)們注意： ?。保枨呐奶?hào)?！ 。玻枨_始的這個(gè)小節(jié)，叫什么小節(jié)？注意唱準(zhǔn)?！ 。常枨幸粋€(gè)很重要的特點(diǎn)，是與弱起小節(jié)有關(guān)的。教學(xué)目標(biāo)１．學(xué)唱歌曲《友誼地久天長》，能夠有感情地演唱歌曲，合唱時(shí)兩個(gè)聲部聲音要
2、和諧。 ?。玻蕾p樂曲《一路平安》，感受樂曲《一路平安》優(yōu)美、抒情、略帶憂傷的情緒。 ?。常ㄟ^本課的音樂活動(dòng)，初步了解音樂在影視作品中的重要作用。 教學(xué)過程【教學(xué)過程】 一、發(fā)聲練習(xí) 內(nèi)容：歌曲《友誼地久天長》合唱聲部。要求：１．音高準(zhǔn)確、氣息悠長、均勻，換氣準(zhǔn)確?！ 。玻畠蓚€(gè)聲部聲音和諧、音量均衡?！ 《W(xué)唱歌曲 師：下面，請(qǐng)同學(xué)們聽一首歌曲。請(qǐng)大家一邊聽一邊看譜跟著錄音默唱。１．認(rèn)真體會(huì)歌曲的情緒。２．思考：歌曲表達(dá)了怎樣的情感？ 學(xué)生邊聽音樂邊默唱并思考，聽完后回答以上兩個(gè)問題。 師：《友誼地久天長》是一首蘇格蘭民歌，詞作者羅
3、伯特·彭斯是18世紀(jì)蘇格蘭最偉大的農(nóng)民詩人。這首歌翻譯過來有幾種名字，如《憶往日》、《過去的好時(shí)光》等。這首歌在英國家喻戶曉，在我國流傳也很廣。今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。在學(xué)唱之前老師請(qǐng)同學(xué)們注意： ?。保枨呐奶?hào)。 ?。玻枨_始的這個(gè)小節(jié)，叫什么小節(jié)？注意唱準(zhǔn)?！ 。常枨幸粋€(gè)很重要的特點(diǎn)，是與弱起小節(jié)有關(guān)的。同學(xué)們請(qǐng)注意看樂譜（每個(gè)樂句都是從弱起小節(jié)開始的）?！ 〗處煱樽?、學(xué)生演唱歌曲。教師指出學(xué)生在演唱時(shí)存在的問題，局部練唱?！ 煟含F(xiàn)在我們完整地演唱這首歌曲?！ 。ㄑ莩獣r(shí)注意換氣。） 師：同學(xué)們演唱得非常投入，這首歌有個(gè)簡單的二聲部旋律
4、，如果配上二聲部那就更美了。同學(xué)們請(qǐng)看這個(gè)二聲部的旋律大家熟不熟悉？對(duì)，就是我們發(fā)聲練習(xí)時(shí)唱過的?！ 。▽W(xué)生視唱歌曲的低聲部旋律。） 教師從歌詞、樂句、氣息、聲音等幾個(gè)方面，啟發(fā)學(xué)生演唱歌曲時(shí)的情緒?！ 煟合旅?，我們唱一唱合唱部分的歌詞。老師領(lǐng)唱第一段，男同學(xué)唱第二段，女同學(xué)唱第三段，演唱時(shí)請(qǐng)同學(xué)們站起來?！ 。▽W(xué)生完整演唱全曲，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情感。） 三、欣賞樂曲《一路平安》 師：同學(xué)們的歌聲好美！現(xiàn)在老師要請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首樂曲《一路平安》。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽，這首樂曲我們是否聽過？ 生：《一路平安》與《友誼地久天長》的旋律很相似，但節(jié)拍不同
5、。樂曲的情緒優(yōu)美、抒情，還略帶一絲憂傷。 師：這首樂曲是幾拍子的？ 生：3/4拍的?！ 煟和瑢W(xué)們聽得很仔細(xì)?！兑宦菲桨病肥敲绹娪啊痘陻嗨{(lán)橋》中的主題音樂，這首樂曲就是根據(jù)蘇格蘭民歌《友誼地久天長》改編創(chuàng)作的。有誰看過電影《魂斷藍(lán)橋》？大部分同學(xué)沒看過，現(xiàn)在老師給大家簡單介紹一下劇情?！ 煟骸痘陻嗨{(lán)橋》講述的是發(fā)生在第一次世界大戰(zhàn)期間的故事。拉是位芭蕾舞演員，是一位美國軍官。一次偶然的機(jī)會(huì)，他們?cè)诨F盧大橋相遇并相愛。但就在婚禮即將舉行的前一天晚上，他接到命令，部隊(duì)當(dāng)天晚上就得離開。拉為了送伊，耽誤了當(dāng)天晚上的演出而被劇團(tuán)開除。后來，拉無意中看
6、到了報(bào)紙上的陣亡名單上有伊的名字，心里非常悲痛。由于她被劇團(tuán)開除了，為了維持生活，拉和她的好友被迫做了應(yīng)召女郎，但是，伊并沒有死，他從前線回來遇到了拉，并帶著拉回到了他的莊園。但是拉無面對(duì)與伊的婚姻和洛伊家顯赫的地位。半夜拉跑出了莊園，來到了他們第一次相遇的滑鐵盧大橋上，結(jié)束了自己年輕的生命。（教師一邊向?qū)W生介紹劇情一邊出示Po。） 師：這是一部經(jīng)典的影片，《一路平安》的旋律在影片中多次出現(xiàn)?！ ∷摹⑿蕾p樂曲在影片中出現(xiàn)的片段 師：這首樂曲第一次出現(xiàn)是在燭光俱樂部的舞會(huì)上。樂隊(duì)奏起了舞會(huì)的最后一首樂曲，拉和洛伊在優(yōu)美的音樂聲中翩翩起舞。 學(xué)生觀看
7、影片片斷?！ 煟弘S著音樂的進(jìn)行，樂手們一組一組地依次熄滅了燭光，直到最后一位小提琴手演奏完最后一個(gè)音符，熄滅了最后一根蠟燭，瑪拉和洛伊沉浸在幸福、浪漫的氣氛之中。樂曲的憂傷情緒，也預(yù)示著他們傷感的愛情結(jié)局?！ 煟弘S著影片的上映，從此，這段華爾茲風(fēng)格的《一路平安》也成為舞會(huì)結(jié)束前的最后一首舞曲，這已經(jīng)成為舞會(huì)的一個(gè)慣例了?！ 煟哼@首樂曲在影片中第二次出現(xiàn)時(shí)，伊即將奔赴前線，瑪拉趕到車站送行，卻只能看到漸漸遠(yuǎn)去的列車。音樂在這里變?yōu)?/4拍，表達(dá)了主人公怎樣的情感呢？下面我們來欣賞電影中的這個(gè)片段?！ W(xué)生觀看影片片段（教師提示學(xué)生注意聽音樂）?！?/p>
8、：誰來說這段音樂刻畫了什么樣的情感？是從哪幾個(gè)方面表現(xiàn)的？同學(xué)們想象一下，如果這段影片沒有音樂
