萬以上數(shù)的寫法.ppt

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1、不確定現(xiàn)象分水小學：代寬治活動目標1在活動中初步體驗有些事件的發(fā)生是可能的，有些則是不可能的2判斷生活中的確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象。3能使用“一定”、“可能”、“不可能”等術語來判斷生活中的確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象。也可能是……落地后可能正面朝上。拋硬幣?；顒右笠蝗擞^察，一人記錄，一人匯報，其余三人每人各拋1次。拋硬幣之前先猜一猜是正面朝上還是反面朝上，拋后看看與猜的結果是否相同。拋硬幣之前建議大家先用雙手捧住硬幣搖幾下，再拋到桌面上。將試驗結果填寫在記錄單上。小組合作六年級共有學生125人，其中男生人數(shù)是女生的80%，男生和女生個有多少人？較復雜的百分數(shù)的問

2、題——用方程解答拋硬幣結果記錄單第一人第二人第三人結果（正面朝上用√表示，反面朝上用×表示）我們發(fā)現(xiàn)：硬幣落地后,思考：如果拋第四次會是什么顏色？一直拋下去呢？活動二摸粉筆小組合作一人觀察，一人記錄，一人匯報，其余三名同學各摸2次，觀察所摸到的顏色，并填入記錄單。每摸一次粉筆之后，再把它放回盒子。摸前將盒子搖勻，摸時不能看盒子。第一人第二人第三人第一次（顏色）第二次（顏色）摸粉筆活動記錄單我們發(fā)現(xiàn)：摸出的粉筆可能是色，也可能是色，還可能是色。事件的結果不只一種，而人們事先又不能確定的現(xiàn)象屬于不確定現(xiàn)象如果繼續(xù)摸下去會是什么顏色呢？當盒子里全是藍色粉筆時，

3、從里面任意摸出一個，結果會怎樣呢？事件的結果只有一種，這種現(xiàn)象屬于確定現(xiàn)象。請用“一定”“可能”“不可能”判斷下列事件發(fā)生的可能性。考考你,你能行1.早上太陽從東方升起。（）2.后天會下雨。（）3.夏老師從出生到現(xiàn)在沒吃過一點東西。（）4.小明爸爸的年齡比小明大。（）５.三位數(shù)乘兩位數(shù)的積（）是四位數(shù)?，F(xiàn)有兩個箱子，里面裝著大小相同的黑球和白球，下面兩個同學說的對嗎？為什么？樂樂說：我摸出的可能是黑球貝貝說：我摸出的一定是白球（）（）下列同學任意摸一支鉛筆，他們的說法對嗎（）（）（）8枝紅鉛筆4枝紅鉛筆4枝藍鉛筆8枝黃鉛筆我摸到的一定是紅鉛筆。我摸到的可

4、能是紅鉛筆。我摸到的不可能是黃鉛筆。