AE木偶工具制作動畫.doc

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1、高二影視課程年級人數(shù)日期課時AfterEffetcs高二232014.2．24、3.3日6單元教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：1.大概了解AE的應(yīng)用范圍。2.掌握自由位置定位工具。3.掌握自由位置重疊工具。4.掌握自由位置伸縮工具。5.學(xué)會用木偶工具調(diào)節(jié)靜幀圖片的動畫。（二）能力目標(biāo)：1、初步認(rèn)識AE的應(yīng)用領(lǐng)域.2、通過木偶工具的各項調(diào)節(jié)，對動畫規(guī)律有初步的認(rèn)識，掌握如何新建合成，修改合成。（三）情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生及時保存文件的意識。2.培養(yǎng)學(xué)生工作耐心、細(xì)心的習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生注重觀察、注重思考的意識。教學(xué)重點1、木偶工具手柄的

2、設(shè)置。2、動畫的調(diào)節(jié)。教學(xué)難點1.自由位置重疊工具對網(wǎng)格范圍的控制、木偶工具的含義。2.動畫的調(diào)節(jié)。3.動畫規(guī)律的掌握。教學(xué)關(guān)鍵在制作過程中木偶工具手柄的添加以及人物運動軌跡是否符合運動規(guī)律。教學(xué)資源1.網(wǎng)絡(luò)視頻。2.PS格式文件。教學(xué)方法演示法、練習(xí)法趙晶晶木偶工具制作動畫教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動設(shè)計意圖一課前準(zhǔn)備二．情境導(dǎo)入明確任務(wù)三．師生問好1．播放A引導(dǎo)式教學(xué)。播放AE主要應(yīng)用領(lǐng)域的短片（欄目包裝、影視后期制作、廣告制作）；提問，從播放的短片當(dāng)中可以得到什么信息？還可以想到哪些領(lǐng)域也會用到AE？2.引出并分析任務(wù)：現(xiàn)在

3、我們對AE的應(yīng)用領(lǐng)域有了一個大概的了解，現(xiàn)在我們來進行這節(jié)課的學(xué)習(xí)，用自由位置定位工具（木偶工具）來制作一個小動畫片，學(xué)習(xí)AE的工具。3.新建合成，并導(dǎo)入制作過程中要用到的素材。提問：導(dǎo)入素材有幾種方式？(1).文件菜單——導(dǎo)入——導(dǎo)入素材1.站隊、課代表檢查學(xué)生是否到齊。2.觀看，思考，回答問題,引導(dǎo)學(xué)生了解AE的應(yīng)用領(lǐng)域。3..明確任務(wù)（1）導(dǎo)入素材（2）搭建場景（3）用木偶工具制作動畫（4）渲染輸出4.讓學(xué)生回答，并督促學(xué)生做筆記，讓學(xué)生明確新建合成和導(dǎo)入素材的各種方式。培養(yǎng)學(xué)生守時觀念訓(xùn)練讓學(xué)生的觀察能力，并引出本節(jié)課

4、教學(xué)內(nèi)容。用提問的方式來引領(lǐng)學(xué)生思考，找出問題的解決辦法。導(dǎo)入素材四．講解木偶工具的用法(1).雙擊項目面板的空白處導(dǎo)入素材(2).直接拖拽到項目面板。提問：新建合成有幾種方式？(1).圖像合成菜單——新建合成組(2).Ctrl+N新建合成4.搭建動畫所需場景。5.講解木偶工具。（1）自由位置定位工具（2）自由位置重疊工具（3）自由位置伸縮工具6.確定出制作動畫的方法?，F(xiàn)在人物已經(jīng)被我們導(dǎo)入到了場景中，也了解了木偶工具，現(xiàn)在如何利用這個工具將動畫制作出來？開始具體講解木偶工具的使用方法。7.5.學(xué)生至少用一種辦法新建合成與導(dǎo)入

5、素材。6.將所需素材放到時間線上，通過調(diào)整各個素材的縮放與位置來確定最終位置。7、學(xué)生初步對木偶工具有認(rèn)識，并思考如何用這三個命令讓帶有透明通道的人物產(chǎn)生動畫。8.學(xué)生跟隨老師的操作演示進一步了解木偶工具的用法。9.掌握自由位置定位工具添加手柄的方法，并掌握如何更改手柄的名稱。了解到手柄添加即可自動記錄關(guān)鍵幀，并掌握Home快捷鍵?；仡櫳瞎?jié)課內(nèi)容，對知識形成鞏固。培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟知識的能力，在這個過程形成自己對知識的認(rèn)知能力。培養(yǎng)學(xué)生跟隨老師思路認(rèn)真聽課，并不斷消化吸收的過程。在這個過程中學(xué)會總結(jié)課程內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)明確操作流程及

6、技術(shù)要點。具體講解自由位置定位工具的用法。給目標(biāo)人物添加能控制關(guān)節(jié)處的手柄，分別在右手腕、左手腕、右腳踝、左腳踝、腹部、頭部添加手柄。并分別將添加完畢的手柄重新命名，方便調(diào)節(jié)手柄。重點：A.在為目標(biāo)人物添加手柄的同時自動記錄關(guān)鍵幀動畫。B.添加手柄時，時間滑塊處于第一幀的位置?？旖萱I：Home7.提醒學(xué)生隨時存盤，以防電腦死機文件丟失。8.具體講解自由位置重疊工具。老師在講臺處演示人物行走的動作，具體分析運動規(guī)律，并分析目標(biāo)人物在運動過程中將被遮擋的兩處，即右臂與右腿。為能夠遮擋右臂與右腿的部分添加自由位置重疊工具，并調(diào)整范圍

7、參數(shù)，保證人物在行走過程中不會出現(xiàn)畫面穿插。9.具體講解自由位置伸縮工具。老師再講臺處演示人物行走的動作，具體分析運動規(guī)律，并分析目標(biāo)人物在運動過程中身體將不會產(chǎn)生運動變形的部位。為不應(yīng)該產(chǎn)生運動的部位添加自由位置伸縮工具，調(diào)整范圍參數(shù)，使這個部位產(chǎn)生剛性，即別的部位在運動過程中不會對其產(chǎn)生影響。10.學(xué)生觀看老師操作，并將重點部分做筆記。學(xué)生明確自由位置重疊工具技術(shù)要點。A.運動過程遮擋右臂與右腿的部位應(yīng)添加自由重疊工具。B.初步了解運動規(guī)律。11.學(xué)生觀看老師的示范動作，跟著老師的操作，了解自由伸縮工具的技術(shù)要點。A.防止

8、運動過程中不應(yīng)產(chǎn)生運動的部位或減少其它運動對該部位產(chǎn)生變形時應(yīng)添加自由位置伸縮工具。B.初步了解運動規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生跟隨老師思路認(rèn)真聽課，并不斷消化吸收的過程。在這個過程中學(xué)會總結(jié)課程內(nèi)容。在這一環(huán)節(jié)明確操作流程及技術(shù)要點。（設(shè)計意圖同上）五．動作的調(diào)節(jié)六渲染輸出10.留時間讓