跳躍教學(xué)反思.doc

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1、跳躍教學(xué)反思跳躍是人體最基本的活動能力之一，但是通過多種多樣的發(fā)展跳躍能力的練習(xí)，能逐步提高學(xué)生的跳躍能力，增強學(xué)生的彈跳力，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的有效手段，使下肢肌肉富有彈性；能培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、積極進取的優(yōu)良品質(zhì)；戰(zhàn)勝自我，體驗成功的樂趣，獲得自尊和自信，促進身心健康發(fā)展。本單元以新課標為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生身體練習(xí)”為主要手段，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，并對其進行合作意識及實踐能力的培養(yǎng)，學(xué)會欣賞他人，使學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?，為學(xué)生的健康成長打下良好的基礎(chǔ)

2、。跳躍項目活動對場地要求不高，技術(shù)簡單，又具有鍛煉身體的良好效果。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我針對學(xué)生的年齡特點，結(jié)合新課程標準，進行課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計。選擇以游戲的方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)方法來進行教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。本單元亮點有三：其一是學(xué)生連續(xù)跳過一定高度的障礙物，但是這個障礙物的高度根據(jù)學(xué)生的實際情況自動調(diào)整。其二是學(xué)生的自由發(fā)揮，跨越障礙，可以挑戰(zhàn)個人跨越的極限。其三是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下全體同學(xué)積極參與活動，興趣高昂，課堂氣氛活而有序。存在的問題：1、把墊子放在操場上，學(xué)生練習(xí)過程中容易移動。2、學(xué)生在選擇高度時

3、，有意的降低標準，跳躍難度較低，達不到練習(xí)要求。3、在徒手練習(xí)中，擺臂方式不規(guī)范，跳的質(zhì)量也不高，沒有達到預(yù)測效果?？傊締卧彝ㄟ^趣味游戲活動，讓學(xué)生獲得了快樂和愉悅的情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生勇敢精神的同時，發(fā)展爆發(fā)力和彈跳能力，達到良好的教學(xué)效果。同時體現(xiàn)了課堂教學(xué)過程是師生交往，共同發(fā)展的互動提高的一個過程。進一步擺脫傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛，積極嘗試新型的學(xué)習(xí)方式——自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，以此提高體育教學(xué)的有效性。