設(shè)立新節(jié)日教學設(shè)計.doc

《設(shè)立新節(jié)日教學設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、設(shè)立新節(jié)日教學設(shè)計[習作內(nèi)容]蘇教版教材四年級上冊《習作1》：按照自己的心愿設(shè)立一個節(jié)日。寫清楚設(shè)立這一節(jié)日的基本理由，想象自己和別人會怎樣度過這一節(jié)日。[設(shè)計理念]1、營造一個平等、和諧的課堂氛圍，走進學生的心靈，展開無拘無束的談話。2、求真、務實，上一節(jié)真實的、扎實的作文課，體現(xiàn)“學生在課堂上進行習作”的教學特色。[教學流程]一、暢談節(jié)日，引出話題。1、孩子們，今天是幾月幾日？（10月19日）這個大家都知道。如果按陰歷計算，誰知道，今天是陰歷的？對，再過6天就要過中秋節(jié)了!2、說說看，人們是怎么過中秋節(jié)的？（吃月餅、賞月……）3、中秋節(jié)是我國最隆重、最熱鬧的一個傳

2、統(tǒng)節(jié)日，這個習俗已經(jīng)延續(xù)了幾千年，誰知道，古人為什么要設(shè)立中秋節(jié)這個節(jié)日呢？（我的思考：因上課時間接近中秋節(jié)，所以，以中秋節(jié)作為話題的“由頭”自然親切。且最喜歡過節(jié)的是孩子，中秋節(jié)隆重的場面，將孩子們曾經(jīng)經(jīng)歷的一幕幕展現(xiàn)在眼前，那份喜悅、那份快樂迅速消除了孩子們面對一千多名老師的緊張感，而且也為接下來的習作做了良好的情感鋪墊。）簡單介紹中秋節(jié)：農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。也稱仲秋節(jié)、團圓節(jié)、八月節(jié)等，是我國漢族和大部分少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也流行于朝鮮、日本和越南等鄰國。因為秋季的七、八、九三個月（指農(nóng)歷），八月居中，而八月的

3、三十天中，又是十五居中，所以稱之為中秋節(jié)。而中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，古往今來，人們常用“月圓”、“月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來寄托深情。唐代詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，宋代王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”等詩句，都是千古絕唱。因此，又稱八月十五為“團圓節(jié)”。4、除了中秋節(jié)，你還喜歡哪些節(jié)日？（學生自由說）（當學生說到春節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日時，可隨機提問：你是怎么過這些節(jié)日的？你知道這些節(jié)日的來歷嗎？）（我的思考：隨機提問的兩個問題緊扣本次習作的兩大重點。老師選擇提問的節(jié)

4、日是孩子們所熟知的，避免了學生無從作答的尷尬，很好地打開了孩子們的話匣子。）簡單介紹兒童節(jié)：第二次世界大戰(zhàn)期間，1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭中死難的兒童，反對帝國主義戰(zhàn)爭販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權(quán)利，1949年11月國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科召開執(zhí)委會，正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國際兒童節(jié)。新中國成立后，中央人民政府政務院于1949年12月23

5、日作出決定，規(guī)定6月1日為新中國的兒童節(jié)5、世界上還有很多很多的節(jié)日，每一個節(jié)日的設(shè)立都有一定的由來，每一個節(jié)日都有特定的習俗與慶祝方式，每一個節(jié)日都表達了人們一定的心愿。我想問一問，大家心中有沒有很想實現(xiàn)的愿望呀？想不想有這樣一些節(jié)日，使你的夢想成真呢？這節(jié)課，我們就來按照自己的心愿設(shè)立新節(jié)日。（我的思考：為何習作？絕不是“代人立言”，必須走出這個怪圈。習作應是作者心中酸甜苦辣、喜怒哀樂的真實寫照，折射出的是他對人對事的態(tài)度，對生活的感受，表達的是對苦悶的發(fā)泄、對熱情的傾吐。透過一行行文字，我們觸摸到的是作者的心靈世界。喬老師引導孩子先從自己的“很想實現(xiàn)的愿望”談起

6、，繼而過渡到通過設(shè)立一些節(jié)日，“使你的夢想成真”，暗示了此次習作是為了抒發(fā)自己心中那份情感、那份愿望，是一種自我需要。）板書：設(shè)立新節(jié)日6、告訴學生：新節(jié)日，指現(xiàn)實中沒有的節(jié)日。二、打開思路，指導習作。1、請大家打開書21頁，認真讀一讀習作1的內(nèi)容，設(shè)立新節(jié)日，需要弄清楚哪些問題？2、老師把大家的回答總結(jié)了以下，（出示課件）????想一想，說一說（1）你準備設(shè)立一個什么節(jié)日？（2）你為什么要設(shè)立這個節(jié)日？（或者說，是什么事情讓你想到設(shè)立這個節(jié)日的？）（3）怎樣度過這個節(jié)日？（也就是說，通過哪些方式來實現(xiàn)你的心愿？）（我的思考：這是此次作文的一個大概框架，是老師作為引導

7、者的作用體現(xiàn)，老師沒有過多強調(diào)寫作知識和技巧，給學生提供了自由創(chuàng)作的空間。）3、你可以獨立思考，也可以與小伙伴共同商議，當然了，如果你想請我為你做個參謀，我也非常樂意。誰的節(jié)日想好了，就把它寫在黑板上，有一點要注意，別人已經(jīng)寫過的節(jié)日，你就不要再寫了。好，我們開始吧。（學生討論，老師參與其中）（學生自由寫出節(jié)日名稱）??（我的思考：把板書的權(quán)利交給學生，體現(xiàn)出學生的主體地位。哪個孩子不愿意展示自己呢？）4、（指其中節(jié)日）“??節(jié)”，誰設(shè)立的？你為什么要設(shè)立這個節(jié)日？你打算怎么過這個節(jié)？你準備把這個節(jié)日放在什么時間？（指兩三名同學說）（我的思考：從說到