如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.doc

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1、五年的教學(xué)實踐，使我學(xué)習(xí)、摸索、總結(jié)出一套在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。一、組織教學(xué)。組織教學(xué)是一堂課的起始環(huán)節(jié)，處理得不好，影響學(xué)生一堂課的學(xué)習(xí)情緒。為此，我從以下幾個方面去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：①集體唱支歌，以此活躍課堂氣氛。②朗涌一首詩，這樣不但復(fù)習(xí)舊知識，還能使課堂氣氛輕松愉訣起來。③口頭講述一件完整的事，只限時間，不限內(nèi)容，要求表述要正確、完整，這樣可以激發(fā)興趣，也可以訓(xùn)練學(xué)生的語言表達能力。二、設(shè)計導(dǎo)語。一個好的導(dǎo)語，不僅可以幫助學(xué)生加深對主題的認(rèn)識。還可以使學(xué)生對課文產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，常用的方法有：①介紹背景

2、；②埋伏筆；③設(shè)懸念。三、設(shè)計板書。板書設(shè)計集形象性、趣味性、直觀性、條理性、概括性于一體。一個好的板書不僅可以吸引學(xué)生，還可以幫助老師把知識科學(xué)、迅速地傳授給學(xué)生。利用板書設(shè)計激發(fā)學(xué)生興趣的主要形式有以下幾種：①字形變化；②故意寫錯別字；③變換表述方式。四、注意教態(tài)。講究儀表、注意教態(tài)是為人師表的一個重要組成部分。不修邊幅、教態(tài)庸俗的老師，不僅不能使學(xué)生對之敬重，也很難激發(fā)學(xué)生上課的興趣。作為一名教師能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的優(yōu)良教態(tài)應(yīng)該是：①上課微笑談吐，②衣著樸素大方；③不失時機地給予學(xué)生表揚鼓勵。五、講究語調(diào)。課堂教學(xué)語調(diào)能做

3、到抑揚頓挫、富于情感、有較強的表現(xiàn)力，就能激發(fā)學(xué)生聽課的興趣。常用的方法有①調(diào)整音量；②調(diào)整音速；③變換音調(diào)。六、引導(dǎo)想象。一堂好課，教者應(yīng)該不失時機地引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，這不僅可以開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，還可以提高學(xué)生對事物的想象能力。其思路可為：①勾勘形態(tài)；②染上色彩；②使畫面動起來；④使畫面更細致逼真。七、猜測教學(xué)。①猜上課內(nèi)容，猜中的學(xué)生自然高興得意，其他同學(xué)也覺得挺新鮮。②猜動作。在解釋詞語時，如果學(xué)生遇到了困難。教師可以以一些動作進行暗示，讓學(xué)生說出答案。③猜語言，老師在闡述一個很重要的問題時，可在中途突

4、然停頓，讓學(xué)生續(xù)說。八、自己總結(jié)。就是讓學(xué)生自己總結(jié)一堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。以這種形式使學(xué)生對已學(xué)知識進行又一次鞏固、夯實。實踐證明學(xué)生也樂意去完成。讓每個學(xué)生在自己的位置上把當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容盡力地復(fù)述一遍，這樣既學(xué)會了總結(jié)，又訓(xùn)練了說話的能力。九、組織競賽。進行各種類型的知識競賽，有利于發(fā)掘?qū)W生的潛能，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)競爭的積極性和提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣。在工作中我常常采用以下幾種競賽的形式：①限時速記競賽；②快速表達競賽；③分析文章競賽；④快速讀書競賽等。十、商量教學(xué)。與學(xué)生商量是民主治教的體現(xiàn)，也是引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)的一種手段。