打招呼的魅力.doc

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1、打招呼的魅力四（3）班雷毅穎這年，我又代了一個(gè)新班——四年級(jí)（3）班。說(shuō)實(shí)話，不情愿。因?yàn)檫@個(gè)班是全年級(jí)最差的班，成績(jī)差，差到底。班里幾個(gè)拉后腿的兩個(gè)弱智，心情著實(shí)不好。但沒(méi)辦法，還要硬著頭皮去上。一個(gè)月接觸下來(lái)，我還是沒(méi)有記住幾個(gè)學(xué)生的名字，只是混了個(gè)面熟。一天，下班去雙寶超市買襪子，在二樓來(lái)回轉(zhuǎn)。忽然一個(gè)感覺(jué)熟悉的面孔出現(xiàn)在我眼前，我愣了一下，打了聲招呼：“你好?。∧阍趺丛谶@兒轉(zhuǎn)，沒(méi)有回家嗎？”那個(gè)面孔紅著臉不好意思地說(shuō)：“老師，我是在等媽媽，媽媽在這兒上班”“哦?！薄澳憬惺裁疵?？”面孔連忙說(shuō)：“老師，我叫沈子涵”我重復(fù)了一遍：“沈子涵”。大腦過(guò)電影般

2、閃著，好像沒(méi)有什么印象啊。她笑了笑，好像看出來(lái)了什么，看著我又重復(fù)著說(shuō)：“老師，我叫沈子涵?！边@次我記下了。后來(lái)，卻發(fā)生了翻天覆地的變化。第二天，我上課叫同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，突然想起了昨天的沈子涵，就大聲叫了起來(lái)：“沈子涵你來(lái)說(shuō)?！蓖瑢W(xué)們用異樣的眼光看著我，又看著她，好像很擔(dān)心的樣子，她流利的回答完，做了下來(lái)，很是得意。從那天起，我就經(jīng)常叫她回答問(wèn)題，經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，她也很投入的聽(tīng)我的課。也經(jīng)常在雙寶碰見(jiàn)，打招呼。一天，我收到了一個(gè)禮物，禮物里有一封信，信上面寫(xiě)著：“老師，謝謝你這么快能記住我，對(duì)我這么好。我喜歡你！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。”后來(lái)，和班長(zhǎng)聊班級(jí)情況時(shí)，才

3、得知，她是班里很差的一位學(xué)生，很少有人關(guān)注，我是她第一個(gè)關(guān)注的老師，她經(jīng)常會(huì)和別的同學(xué)很得意地說(shuō)：“老師記我的名字最熟，經(jīng)常在外面碰到我，和我主動(dòng)打招呼、聊天呢?！蔽颐靼琢耍⒆觽兪嵌嗝纯释蠋煹年P(guān)注??！從那以后，我在班里制定了一個(gè)班規(guī)：上學(xué)、放學(xué)見(jiàn)到老師必須和老師、同學(xué)們打招呼，誰(shuí)打招呼最熱情，就獎(jiǎng)勵(lì)。并且我每天都很用心和孩子們主動(dòng)打著招呼，無(wú)論在哪，無(wú)論理與不理。