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《談集體備課的利與弊最xin.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2014年度個(gè)人校本研修計(jì)劃甘溪初中李昌軍一、指導(dǎo)思想：在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《杜郎口教學(xué)模式》，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展。二、?自修內(nèi)容1.?通過學(xué)校組織學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)。通過課堂實(shí)踐，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。2.通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)《新課程改革中教師行為的變化》3.通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》三、學(xué)習(xí)形式：以參加學(xué)校校本研修活動為主，個(gè)人自主
2、研修為輔。在學(xué)校安排下，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí)，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。（1）專題總結(jié)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育、等方面進(jìn)行探索。（2）網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。四、研修主要措施：1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身的
3、實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。2014年個(gè)人研修計(jì)劃表（上學(xué)期）項(xiàng)目內(nèi)????容研修主題深化課程改革，建設(shè)高效課堂。具體內(nèi)容安排序號研訓(xùn)時(shí)?間主講人及內(nèi)容主持人研訓(xùn)地點(diǎn)
4、參加對象研修單元數(shù)自主學(xué)習(xí)1一學(xué)期如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣經(jīng)驗(yàn)交流劉高菊各自辦公室理化教師5校本培訓(xùn)23月13日課堂教學(xué)改革座談會張典籍會議室教師代表134月10日電子白板的使用培訓(xùn)趙健康九四班教室全體教師145月20日邀請縣內(nèi)名師到校講座吳方軍會議室全體教師2教研組活動53月-6月青藍(lán)結(jié)對工程實(shí)施教研處理化教師663月-6月理化教研組每周一次主題研修活動丁國平集體辦公室理化教師9聯(lián)片活動73月25日旬陽縣中考化學(xué)復(fù)習(xí)培訓(xùn)會教研室城關(guān)一中化學(xué)教師284月下旬物理、化學(xué)學(xué)科跟進(jìn)式同課異構(gòu)聯(lián)片白柳初中學(xué)科教師295月
5、下旬思品、歷史學(xué)科跟進(jìn)式同課異構(gòu)聯(lián)片甘溪初中學(xué)科教師2本學(xué)期研修活動單元數(shù)合計(jì)302014年個(gè)人研修計(jì)劃表（下學(xué)期）項(xiàng)目內(nèi)????容研修主題深化課程改革，建設(shè)高效課堂。具體內(nèi)容安排序號研訓(xùn)時(shí)?間主講人及內(nèi)容主持人研訓(xùn)地點(diǎn)參加對象研修單元數(shù)自主學(xué)習(xí)10一學(xué)期教育教學(xué)理論、學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)生發(fā)展等內(nèi)容各自辦公室全體教師5校本培訓(xùn)119月中旬課題研究的方法與技術(shù)邀請專家會議室全體教師11210月中旬班主任工作的管理與實(shí)踐張典籍會議室全體教師11311月中旬課堂改革實(shí)踐交流吳方軍會議室全體教師2教研組活動149月-12月
6、青藍(lán)結(jié)對工程實(shí)施教研處理化教師6159月-12月各學(xué)科教研組每周一次主題研修活動丁國平集體辦公室理化教師91612月初理化組匯報(bào)課丁國平甘溪初中理化教師2本學(xué)期研修活動單元數(shù)合計(jì)26旬陽縣甘溪初級中學(xué)校本微課題研究研究人：李昌軍研究時(shí)間：2012年2月1日——2013年7月1日?課題“集體備課”是一把“雙刃劍”，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢的探討。問題描述“集體備課”的優(yōu)點(diǎn)是：同伴互助，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢，集集體之智慧，提高教師鉆研、理解和把握教材的能力；不足之處是：“集體備課”名存實(shí)虛不能長期堅(jiān)持。課題界定“集體備課”
7、內(nèi)容的選定要克服隨意性，增強(qiáng)目的性。在學(xué)期初，就要讓各年級組確定好“集體備課”的內(nèi)容，不宜過多，最多不能超過整冊教材內(nèi)容的一半。在確定哪些為“集體備課”的內(nèi)容前，年級組的所有教師要把整冊教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)疏通，了解各個(gè)知識領(lǐng)域在本冊教材中的作用與地位，乃至與其他年級教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。一般來說，所選“集體備課”的內(nèi)容應(yīng)是教師們共同認(rèn)為在教法上較難處理的、別人研究過但又上不出新意的、他人從未研究過或是目前教材中綜合實(shí)踐內(nèi)容等。內(nèi)容規(guī)劃結(jié)合對照各級組開學(xué)初報(bào)的計(jì)劃，深入各備課調(diào)研，觀看、查資料、走訪老師收集資料等看
8、其長期性，時(shí)效性。?過程設(shè)1、2014年3月—7月：深入備課組調(diào)研，觀看、查資料、走訪老師收集資料2、2014年9月：回顧課題研究過程，總結(jié)取得的研究成果，計(jì)成果展望至少在上級級刊物發(fā)表1篇總結(jié)性成果論文。援助要求1、希望專家引領(lǐng)2、合理的評價(jià)體系學(xué)校意見學(xué)校教科研審核意見學(xué)校教科研評定意見年月日年月日談集體備課的利與弊甘溪初中李昌軍集體智慧光環(huán)、資源整合效益的向往,使得集體備課曾風(fēng)行全國基礎(chǔ)教育界
