組合圖形的面積導學案.doc

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1、《組合圖形的面積》導學案主備人：白小王亞飛授課人：韓芳英審核：潘麗學生姓名：小組：課題組合圖形的面積課型自學交流展示課時1課時學習目標1、會辨認出組合圖形。2、會把組合圖形分成已學過的平面圖形，并會計算出它的面積。學法指導1、明確目標，提出質(zhì)疑。2、選擇合適的方法解決問題。（比如：看書自學或者想辦法把不會的新知識轉(zhuǎn)化成會的舊知識解決。）知識鏈接組長檢查，人人過關。☆1、正方形的面積=2、長方形的面積=3、平行四邊形面積=4、三角形的面積=5、梯形的面積=學習過程師生筆記【自主學習】任務一：認識組合圖形。自學課本第92頁內(nèi)容，思考以下各題：1、什么是組合圖形？2、生活中

2、哪些地方有組合圖形？任務二：想辦法計算組合圖形的面積。（先獨立嘗試，再小組交流）1、自學例4.下圖是一間房子側(cè)面墻的形狀，它的面積是多少平方米？（1）我的想法：（2）我的算法是：（3）還有別的做法嗎？2、嘗試練習：下面是一塊正方形空心地磚，它實際占地面積是多少？3、討論總結：怎樣求組合圖形的面積？【達標測評】1、選擇：（1）下面的圖形中，是組合圖形的是（）。A.B.C.（2）新豐小學有一塊菜地形狀如右圖，求它的面積。正確的列式是（）A.50×33B.35×12÷2C.50×33+35×12÷22、判斷：（1）一個組合圖形往往有多種分解方法，求它的面積時，怎么分都行。（

3、）（2）的面積一定大于10㎝2。（）3、解決問題：為了便于了解大課間每個班的活動情況，學校準備給每個班制作一面班旗，式樣如下圖。制作一面旗需要多少布料？【學案整理、反思提升】改正前邊的錯題，反思今天學習：這節(jié)課我知道了。在方面表現(xiàn)好，在方面表現(xiàn)不夠好，以后要注意。