視覺障礙兒童.ppt

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1、視覺障礙兒童教科1001吳丹姜應(yīng)民周佩佩張志穎歌曲聆聽你是我的眼----蕭煌奇你認(rèn)識他們嗎？1、海倫凱勒（假如給我三天光明）2、阿炳（二泉映月的作者）3、貝多芬（第九交響曲、命運交響曲）穿針引線一、什么是視覺障礙二、視覺障礙兒童的心理健康問題三、視覺障礙兒童心理問題產(chǎn)生的原因四、視覺障礙兒童心理問題的預(yù)防與矯正五、一些成功的治療方法視覺障礙定義視覺障礙是由于視覺系統(tǒng)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)或功能上的缺損或疾病，無法透過視覺吸取或傳遞足夠的資訊，而導(dǎo)致日常生活上的顯著困難及限制。視障兒童的兩個級別二、視覺障礙兒童的心理健康問題（一）視覺障礙對兒童心理發(fā)展的影響1、

2、對兒童心理發(fā)展過程的影響（1）難以形成完整的視覺表象，知覺的恒常性與理解性發(fā)展相對緩慢；（2）有意、無意注意加強；記憶完整性缺乏；想象豐富；（3）內(nèi)部動機活動減弱，理解易出現(xiàn)片面性2、對個性的影響（1）氣質(zhì)方面：粘液質(zhì)&抑郁質(zhì)為主，多血質(zhì)&膽汁質(zhì)少（2）能力方面：聽覺分辨&觸覺>明眼兒童;應(yīng)變/定向行走/操作能力差(3)興趣方面:對聽觸覺方面更感興趣,興趣廣度窄但很穩(wěn)定(4)性格方面:對他人自私、漠不關(guān)心、孤僻；對學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實；意志方面不果斷，缺乏自我判斷力，敏感二、視覺障礙兒童的心理健康問題（二）視覺障礙兒童的心理問題表現(xiàn)1.情緒特征不穩(wěn)定（4

3、1%pk29%）、緊張（27%)、敏感（47%）2、人際關(guān)系孤僻傾向（13%pk10%）（只愛與盲童交朋友）3、自我意識有良好心理調(diào)整（4.5%）、有退縮人格和依賴心理（7%）、自卑心理較重（27%)4、意志特征獨立意識較差（17%pk35%），制止力相對正常三、視覺障礙兒童心理問題產(chǎn)生的原因1、視覺障礙兒童的心理適應(yīng)過程2、早期家庭生活環(huán)境的影響3、社會環(huán)境的影響4、學(xué)校教育的缺位1、視覺障礙兒童的心理適應(yīng)過程（1）精神創(chuàng)傷期先天性有視覺障礙的兒童開始就會逐漸意識到自己與其他兒童不同；后天性的開始于失明的那一刻；表現(xiàn)：心里開始失去平衡、不和諧，

4、有較嚴(yán)重的受傷感，焦慮、沮喪（2）震驚及否認(rèn)期表現(xiàn)形式：有不切實際的幻想，產(chǎn)生孤獨感和不信任感（3）悲傷及退縮期特點：悲傷及自憐，退縮和孤立，拒絕所有人的幫助，心里苦惱沉重（4）屈服及沮喪期特點：懷疑自己的能力，產(chǎn)生嚴(yán)重悲觀情緒，缺乏面對現(xiàn)實勇氣，抑郁（5）重新認(rèn)識期（重新肯定期）特點：重估生活意義、生命價值、生活目標(biāo)，尋求個人肯定，心理康復(fù)開始（6）適應(yīng)期（對應(yīng)期）表現(xiàn)：尋求各種途徑（內(nèi)在潛能&外在幫助）適應(yīng)環(huán)境（7）自我接納和自尊期表現(xiàn)：自信心和能力恢復(fù)，接納他人，也讓自己被他人所接納，具備良好社會適應(yīng)能力2、早期家庭生活環(huán)境的影響家庭教育對

5、孩子的成長起著很重要的作用。對于視障兒童，有一部分家長是無法接受的，甚至以他們?yōu)閻u，平時不愿與孩子交流，更別說主動帶孩子外出。還有部分家長有一種愧疚心理，對孩子十分溺愛，怕被別人欺負(fù)，也不愿帶孩子外出。這樣，對視障兒童的發(fā)展很不利，易形成他們偏執(zhí)、內(nèi)向、膽小的性格。3、社會環(huán)境的影響社會許多環(huán)境都是按照正常視覺的標(biāo)準(zhǔn)而構(gòu)建的。視障兒童就可能遭遇更多挫折。這不利于其情緒適應(yīng)與社會適應(yīng)，他們就容易焦慮。再者，社會上的一些人對視障兒童持一種異樣的眼光，對他們有一種偏見、歧視甚至是仇視的態(tài)度，這些都會影響視障兒童人格的正常發(fā)展。盲人女孩報考播音主持專業(yè)遭

6、拒4、學(xué)校教育的缺位1、專職心理健康教育教師缺乏2、殘疾兒童心理健康教育教材缺乏3、視障生心理健康調(diào)查量表匱乏4、心理健康教育檔案內(nèi)容不充分5、心理健康教育課程不完善6、心理健康教育課堂教學(xué)欠規(guī)范四、視覺障礙兒童心理問題的預(yù)防與矯正（一）情緒不穩(wěn)定問題及其處理不穩(wěn)定原因：自身視覺損傷引起的外界的不當(dāng)行為造成的對策：（1）在學(xué)校中開設(shè)相關(guān)課程，通過榜樣，樹立信心，通過心理健康教育消除不穩(wěn)定情緒（2）對個別嚴(yán)重者進行個別心理咨詢與輔導(dǎo)四、視覺障礙兒童心理問題的預(yù)防與矯正（二）學(xué)習(xí)不專心問題及其處理1、注意力存在缺陷對策：（1）感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練

7、和心理咨詢等（2）最直接的方法就是使用藥物。一般認(rèn)為服用中樞神經(jīng)刺激藥物有一定效果，但要注意藥物所引起的失眠或食欲減退等副作用。2、外部環(huán)境的干擾視障兒童由于受視覺缺陷的影響，比較容易受外部環(huán)境刺激的干擾。對策：（1）應(yīng)盡量減少學(xué)習(xí)環(huán)境中多余的視覺和聽覺刺激；（2）教育教學(xué)時的指示語要簡單明了，易被領(lǐng)會理解，對視障兒童的反應(yīng)要做出及時明確的反饋。3、獨立行走能力差視障兒童一般獨立行走能力較差，容易導(dǎo)致生性不好動、懶散、缺乏學(xué)習(xí)動機和熱情，碰到困難就失去信心，認(rèn)為自己不如他人，缺乏戰(zhàn)勝困難的決心。對策：教師和家長就要為視障兒童提供生活和學(xué)習(xí)中的榜樣

8、，并盡可能給予他們學(xué)習(xí)上的幫助，降低學(xué)習(xí)難度，提供學(xué)習(xí)成功的方法。4、不良的家庭環(huán)境父母不和或離異極易造成兒童的心靈創(chuàng)傷，影響其學(xué)習(xí)；父