小班語言：《糖果雨》.doc

《小班語言：《糖果雨》.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、word整理版小班語言：《糖果雨》活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感知天上下“糖果雨”的樂趣，體驗(yàn)吃糖果的甜蜜?！?、結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，樂于講述吃過哪些糖果以及吃糖果的感受。3、嘗試運(yùn)用“假如我是魔法師，……”的句型，表達(dá)自己想下各種“神奇雨”的愿望。.活動(dòng)準(zhǔn)備：???教學(xué)掛圖、各種彩色的糖果若干?！』顒?dòng)過程：一、，觀察圖片導(dǎo)入，欣賞故事《糖果雨》。1、出示“糖果云”圖片，提醒幼兒觀察：天空中，飄過來一塊神奇的云雨，猜猜這是什么云朵，會(huì)下什么雨？?2、原來這是一片神奇的糖果云，會(huì)下糖果雨。下面老師就給你們講一個(gè)關(guān)于《糖果雨》的故事。5、提醒幼兒觀察教學(xué)圖片，教師

2、有感情地講述故事，提醒幼兒注意傾聽故事。二、借助圖片進(jìn)行分層次提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1、天上下了一場(chǎng)什么雨？糖果都有哪些顏色的？2、故事里的小孩嘗的是什么顏色、什么口味的糖果？（豐富詞匯：綠色、薄荷味、玫瑰色、草莓味）學(xué)習(xí)參考資料word整理版3、你猜猜還會(huì)下什么顏色的糖果？這種顏色的糖果是什么口味的？4、大家喜歡糖果雨嗎？他們都在做什么？5、你喜歡糖果雨嗎？為什么？三、拓展提問，啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。1、假如你是天空的魔術(shù)師，你想下一場(chǎng)什么雨？2、引導(dǎo)幼兒用“假如我是魔術(shù)師，我想讓天上下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述，例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋

3、雨、花雨等。3、給予想象奇特，表述積極、大膽的孩子鼓掌肯定。四、教師拋撒“糖果雨”，引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。1、教師：剛才，小朋友當(dāng)魔術(shù)師，讓天上下了許多神奇的雨，真有趣！下面老師也來當(dāng)魔術(shù)師，假如我是魔術(shù)師，我想讓天上下許多……2、教師向上直接拋撒糖果，教師問：什么雨？你們喜歡嗎？如果喜歡的話，就來撿你喜歡的糖果吧?。ㄗ⒁夂⒆觽兊那榫w，防止發(fā)生碰撞和爭(zhēng)搶）3、教師：你撿到什么顏色的糖果？4、讓幼兒品嘗糖果，再說說糖果是什么味道的？5、鼓勵(lì)幼兒自己剝開糖果紙，并能簡(jiǎn)單描述糖果的甜蜜味道。?附童話故事：??????????????????????????????

4、????????????????????《糖果雨》學(xué)習(xí)參考資料word整理版有一次，有塊糖果云飄過來，在城里下了一場(chǎng)糖果雨。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色的，什么顏色的都有。一個(gè)小孩撿了一顆綠的放在嘴里嘗了一下，很快就知道這是薄荷味的；另一個(gè)孩子嘗了一塊玫瑰色的，那是草莓味的。??“快來呀！都是糖果，都是糖果！”???所有的人都到馬路上來，都想把自己的口袋塞得滿滿的。糖果雨密密麻麻地落下來，大家撿都來不及撿。???雨下了一會(huì)兒就停了。但是，糖果已經(jīng)像地毯一樣鋪滿了馬路，在腳下“咯吱咯吱”響。孩子們一個(gè)個(gè)把自己的書包裝得鼓鼓的。老太太們也摘下漂亮的頭巾，把糖果放在里

5、面打成一個(gè)小包袱。???直到現(xiàn)在，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢！但是那塊云再也沒有從城市上空飄過，糖果雨也再?zèng)]有下過了。學(xué)習(xí)參考資料