日語(yǔ)異文化交流報(bào)告.doc

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1、日本語(yǔ)レポート　　　　　　　　　　　　　　　　　?。保福保担保罚碑愇幕偿撺濂衰暴`ションは私たちの身の回りにある。生活の中で、「異文化」についてのことはほとんに多いです。授業(yè)を受けた間に「異文化」について、學(xué)ぶことだけ多かったと思う。授業(yè)中、皆話合いことも多いし、先生からの啓示も多いし、教室で學(xué)ぶことですが、理論的な知識(shí)だけではなくて、異文化コミュニケーションのコツをだんだん身につけることが感じている?！福薄棺苑证悉长吻挨猱愇幕误w験がある。夏休みの間、中國(guó)語(yǔ)教室でバイトをした。中國(guó)語(yǔ)教室の學(xué)生さんはもちろ全部外國(guó)人で、異文化圏からの人だ。私にとって、はじめて家庭教師して、はじめて外國(guó)語(yǔ)で

2、中國(guó)語(yǔ)を教えて、ストレスがいっぱいです。　學(xué)生さんは日本から単身赴任の會(huì)社人だ。彼は中國(guó)語(yǔ)の初心者で、「pinyin」から教えた。日本語(yǔ)専門の私にとって、とても楽しみにすると同時(shí)に、胸がドキドキした。學(xué)校の授業(yè)中で、日本文化とか、日本人についてのこととかよく了解して、それゆえ、日本人はとても真面目で、禮儀正しいステレオタイプを持っていた。その理由で、最初の授業(yè)の前、私はよく準(zhǔn)備したが、とても緊張した。學(xué)生とはじめて會(huì)ったとき、私はとても禮儀正しかった。彼は話す時(shí)、軽く會(huì)釈したり、あいづちしたりした。別れた時(shí)も腰を屈めて、「失禮しました」と言った。もっとも、彼はまじめよりもむしろ「友達(dá)の感じ

3、」をくれた。友好的な楽しい雰囲気で中國(guó)語(yǔ)を勉強(qiáng)していた。彼は話好きで、いろいろことを分かち合ってくれた。例えば、彼は中國(guó)の交通費(fèi)はすごく安いと思う。特にタクシーはやすい。しかし、バスや地下鉄の時(shí)刻表がない、みんな待っていて、不便だとおもう。ところが、授業(yè)中不思議なこともある。彼は「sh」とか、「ch」とか「zh」とかの発音はよくない。そして、私は「私と一緒に読んでください」。何回後、彼は「いじめだよ」と言って、ハハハと大笑い出した。「ええー、いじめ？」私はどきっとした?！福病工い袱幛卧挙先哒劋趣铯毪坤?、私は少しだけ彼にいじめる気持ちがないだから、びっくりした。たぶん彼はプライドが高いと私

4、は考えがある。でも、もし彼の発音の弱いところを避けて、彼の中國(guó)語(yǔ)を向上することがむずかしいではないだろうか、私は迷った?！‘愇幕Σ沥趣衔幕谋尘挨虍悿摔筏咳恕─摔瑜虢佑|や交流などの場(chǎng)面で、両者の間に誤解などが生じて、結(jié)果として対立や衝突などに至る過(guò)程を指す?，F(xiàn)実に摩擦が起きるときは一つの原因が単獨(dú)で作用するのではなく、心理、価値観、個(gè)人の差異などが同時(shí)に作用するため、複雑である。異文化と接する際に解決法を模索することに工夫と柔軟性が必要です?！福场巩愇幕虺证盲皮い雽W(xué)生に中國(guó)語(yǔ)を教える時(shí)、相手がどのような勉強(qiáng)スタイルをとっており、どんなスタイルを相手に求めているのか敏感に感じ取れる感受性

5、が必要だと思う。たとえば、バイトをしている教室はそんな規(guī)定がある：毎回學(xué)生に宿題を出しなければならない。しかし、私の學(xué)生はとても忙しいと私はそう感じている。だから、私は「水谷さん、宿題が好きですか？」と聞いた。彼は「すみません、大嫌いです！」と答えた。果たして宿題を出しなくていいだと思う。これはたぶん異文化と接する際に、柔軟性の重要性だ。