金筆作文八級(jí)——有話慢慢說動(dòng)作.ppt

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1、有話慢慢說動(dòng)作篇金筆八級(jí)第九課《貓和老鼠》老鼠趕緊旁邊的樹林里，他們一顆好吃的果實(shí)，果實(shí)下又了一塊滑板，貓咪到了果實(shí)直口水，迫不及待地上一口，沒想到踩上了滑板，“哧溜”一聲走了，老鼠高興地又又。小組討論有話慢慢說——?jiǎng)幼髌裁词莿?dòng)詞？動(dòng)詞是表示人或事物的動(dòng)作、行為、心理活動(dòng)和發(fā)展變化的詞。你能舉幾個(gè)例子嗎？動(dòng)詞的準(zhǔn)確性拿，提，揮，握，攥，伸，搓，洗，捏，彈指，掐，捶，抬，拽，拉，擺，按，扒，摳，拖，扶，扯，抓，扳，擰，摸，拎，掰，撓，擠，揪，掏，撥，捋，捅，拈，捻，擎，……感受手上各種各樣的動(dòng)作水果保齡球——抽簽選球準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)氖褂脛?dòng)詞

2、抽簽選球終于輪到我抽簽選球了。我在同學(xué)們的注視下來到了講臺(tái)前，這可是決定我輸贏的關(guān)鍵，于是我使勁搓了搓手雙手希望能給自己帶來好運(yùn)氣。然后，我低頭看了看老師手里的小紙條，真希望它們能給我些暗示。我用手來回翻騰著小紙條，選擇了一個(gè)拿了出來?？墒俏矣行┎桓铱矗译p手緊緊地攥著紙條轉(zhuǎn)過身來，抬起頭長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣才小心地打開紙條,只見上面寫著兩個(gè)字：1號(hào)?！笆氰肿?，是柚子！”我對(duì)著我的同伴們大喊。準(zhǔn)確描寫了主人公緊張地抽簽環(huán)節(jié)。動(dòng)作描寫要體現(xiàn)人物性格和情感今天中華小學(xué)舉行期中考試，上課鈴已經(jīng)打響了，老師開始分發(fā)試卷。在五年級(jí)三班卻有兩位同學(xué)遲

3、到了.......(一位是性格內(nèi)向膽小的樂樂）（一位是性格外向，比較調(diào)皮的歡歡）樂樂遲到了我輕輕地推開門，同學(xué)們抬了一下頭，又迅速低下去。我低著頭，不敢看老師。手不停地捏著衣角，老師拍拍我的肩，讓我回到座位上。我慢慢地走到座位上，老師拿了一份試卷給我，并朝我微笑一下，示意我趕快做題。我慌忙拿出筆，差點(diǎn)把同桌的文具盒碰掉。我拿起試卷，對(duì)折了一下，從頭至尾瀏覽了一遍，拿起筆，筆好像有點(diǎn)不聽使喚，環(huán)顧了一下周圍的同學(xué)，又抬頭看了一下老師，開始做題。他的膽小表現(xiàn)在哪些動(dòng)作上？歡歡遲到了我慌慌張張地跑到教室門口，推門走進(jìn)教室，同學(xué)們抬了一下頭，

4、又迅速低下去，我不哈意思地朝老師笑了笑，老師瞪了我一眼。我灰溜溜地跑到座位旁，朝老師做了個(gè)鬼臉，“哐當(dāng)”，凳子倒了，全班同學(xué)的目光一下子朝向了我，我馬上扶起來，迅速拿出筆。老師拿著試卷走到我面前，目不轉(zhuǎn)睛地盯了我五秒鐘，示意我以后不要再遲到了，注意影響，抓緊時(shí)間做題。我瀏覽了一下試卷，向窗外看了看，開始從第一題埋頭做了起來。他的調(diào)皮表現(xiàn)在哪些動(dòng)作描寫上？水果保齡球——滾球擊柱滾球擊柱我抱著沉甸甸的大柚子來到了起點(diǎn)線處蹲下來，我雙手把柚子摁在地上準(zhǔn)備“滾”球。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)柚子放的方向不太對(duì)，于是就又左右調(diào)了調(diào)柚子的方向。我向后撤了撤腿，又

5、抬起頭看了看遠(yuǎn)處的礦泉水瓶，這回我一定要把瓶子全打倒。我雙手放在柚子的后邊托住柚子，使勁往前推去。只見柚子咕嚕嚕地向前跑去。哦，天啊，它盡然跑偏了，我一路小跑跟過去。只見它晃晃悠悠地從兩排瓶子的一側(cè)滾過去，僅僅撞到了兩只瓶子，一只瓶子原地倒下，而另一只瓶子卻在滑出去很遠(yuǎn)又穩(wěn)穩(wěn)地站住，而這時(shí)的柚子也停在了墻角。哎，全班同學(xué)都為我感到可惜。認(rèn)真、焦急、惋惜有話慢慢說——?jiǎng)幼髌?、準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)厥褂脛?dòng)詞2、選擇能反應(yīng)人物性格特點(diǎn)和心情的動(dòng)作進(jìn)行描寫。課堂習(xí)作《水果保齡球》要求準(zhǔn)確使用動(dòng)詞，將人物、球、瓶的動(dòng)作生動(dòng)形象地描寫出來。