個(gè)人職業(yè)生涯SWOT分析.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1.?做事比較認(rèn)真，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，尤其在本專業(yè)方面有著濃厚的興趣。2.??富有極強(qiáng)的責(zé)任心、并且喜歡做相關(guān)的工作，能夠有計(jì)劃地安排工作內(nèi)容。3.?熱愛(ài)工作，關(guān)心學(xué)生，善于用人文的東西影響學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。4.?對(duì)一切問(wèn)題有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚，并喜歡思考問(wèn)題，分析能力強(qiáng)，有創(chuàng)新思維。5.??有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能充分主動(dòng)得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互能力強(qiáng)。6.周圍有積極進(jìn)取、善于鉆研、努力工作的同事。7.當(dāng)學(xué)科組長(zhǎng)，有提高自身素質(zhì)的強(qiáng)烈愿望和動(dòng)力。1.對(duì)事新鮮感總是起到主導(dǎo)作用

2、，不能堅(jiān)守。2.在與人溝通的過(guò)程中，往往出現(xiàn)欠考慮的表達(dá)內(nèi)容。3.做事不夠果斷，尤其事前作決定的時(shí)候老是猶豫不決。4.組織能力和管理人員的經(jīng)驗(yàn)欠缺5.做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行，總是拖到最后時(shí)間才緊急處理。6.盡管在校期間有所鍛煉，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)仍有待豐富。7.不知道如何去讀書(shū)，具體讀哪些書(shū)。8.周圍沒(méi)有專業(yè)引領(lǐng)的導(dǎo)師。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1.我國(guó)物流現(xiàn)處于發(fā)展階段，發(fā)展的同時(shí)對(duì)人才的需求也大為增長(zhǎng)。所以我對(duì)大學(xué)生的就業(yè)前景是樂(lè)觀的。2.在學(xué)校還有很多的學(xué)校機(jī)會(huì)，身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件。?3.多次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提

3、高自己的專業(yè)素質(zhì)。4.領(lǐng)導(dǎo)重視教改，為老師的學(xué)習(xí)，研究提供便利條件。1.競(jìng)爭(zhēng)激烈自身素質(zhì)需要提高。2.需要不斷的創(chuàng)新、堅(jiān)持和努力。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1.積極參加學(xué)校組織的說(shuō)課、做課、觀課、評(píng)課活動(dòng)，在參與中學(xué)習(xí)、交流、反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。2.借助國(guó)培平臺(tái)，向?qū)＜胰〗?jīng)，向同仁學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界。3.制定合理的教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好學(xué)期、學(xué)年、未來(lái)的發(fā)展思路。1.各方面條件都有所局限。2.缺乏專家指導(dǎo)。3.派出去學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)相當(dāng)?shù)纳?。Ｅ——抓（機(jī)遇）1.借助國(guó)培提升自我。2.有出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不錯(cuò)過(guò)。Ｄ——御（威脅）1.學(xué)習(xí)時(shí)間的多少與學(xué)校安排的任務(wù)有沖突。2.有

4、些學(xué)校任務(wù)不適合本學(xué)科，但是任務(wù)還得進(jìn)行。